학업성취의 격차와 학습의 사회적 환경2

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2015.06.27 / 2015.06.27
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본문내용: 학업성취의 격차는 (개인·집단) 간, (남·여) 간에도 학업성취의 격차가 나타나며, 학교 간에도 나타나며, (도시·농촌)의 지역 간에도 나타나며, (부자·빈자)의 계층 간에도 나타나며, 인종 간에도 나타난다.
이렇게 학업성취의 격차는 현실적으로 곳곳에 존재하고 있으며 우리에게 보편적으로 여겨지는 현상이다. 하지만 이러한 현상이 주목받는 이유는 학업성취의 격차가 사회적 격차의 중요한 결정요인으로 작용하기 때문이다. 그리고 우리는 학업성취를 결정짓는 수많은 요소 중 <가정환경 : 사회경제적 지위의 영향>과 <교사 - 학생의 상호작용 中 교사의 학생분류의 교육적 의미>에 대해 알아보자.
1) 가정환경 : 사회경제적 지위와 영향
- 학업성취에 영향을 미치는 다양한 요인들
학업성취와 관련된 변인들은 모두 망라하기 힘들 정도로 다양하고 많으며 연구자들의 학적 배경에 따라 다양하게 존재해왔다. 사회학적 배경을 가진 연구자들이 초점을 맞추어온 사회경제적 지위적 측면과 사회적 자본과 같은 거시적인 환경적 변인에 대해 알아보자.
⇒ 한국의 학력경쟁은 연합적이면서 집단적 경쟁의 양상으로 나타나며 학습자 개인간의 경쟁구조보다는 그 학습자를 둘러싼 학부모, 교사, 교육행정가 등 다양한 인적 자원들의 서로 연합하여 벌이는 집단적 경쟁구조다. 따라서 학습자를 둘러싼 사회적 조건들은 학업성취와 밀접히 관련되어 있다.
1-1. 사회경제적 지위
사람은 각자의 지위나 능력 그리고 기술에 따른 보수, 사회적 평가에 따라 역할 수행이 달라진다. 위계적인 사회체제 속에서 직업, 배경, 개인의 능력, 기술 등에 의하여 사회적 특권, 위신, 이익 등이 사회적으로 불평등하게 분배되어 있는데. 이런 가운데서 서로 비슷한 위치에 있는 인구의 집단을 ‘사회계층’(Social Stratification)이라고 부른다. 즉 사회계층 head-skin body whole-border whole-body wrapper twocols content-area post-area postListBody post_1 post-view40173757560 이란 사회 구성원들을 그들의 지위, 재산, 교육, 수입 등에 의해 분류할 때 비슷한 지위를 차지하고 있는 일군의 층을 의미한다. 다른 말로는 사회경제적 지위(Socio-Economic Status, SES)라고도 부른다.
교육에의 접근기회에 대한 지금까지의 연구결과들에 의하면 학업성취 수준과 가정의 사회경제적 지위가 교육에의 접근기회에 가장 큰 영향을 준다고 한다. 즉, 부모의 소득 수준, 직업지위, 교육수준 등이 높으면 자녀의 학업성취 수준도 높은 경향을 보인다.
※ 사회경제적 배경이 학업성취에 영향을 주는 경로

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