공무원 교육훈련체계 공무원 교육훈련체계 이론적 배경

교육을 강화5) 조직 구성원들의 정보활용 관련 능력이 실질적인 조직 업무성과로 연결되도록 한다. 이를 위해 제도적 미비점 보완과 조직구조 개편 그리고 조직문화와 조직행태의 변화가 필요6) 행정정보화 추진과 지역정보화 추진을 상호 연계 해야 한다. 즉 행정정보화를 바탕으로 한 전자적 대민 서비스를 강화와 주민들이 이러한 정보를 활용할 수 있도록 보편적 서비스 확보 노력과 함께 여건 조성을 위한 지역정보화 사업 추진이 필요7) 현단계

교육훈련에 관한 이론적 고찰 21. 공무원 교육훈련의 개념과 중요성 22. 공무원 교육훈련의 종류와 방법 3Ⅲ. 우리나라 공무원 실태와 문제점 4제 1절 우리나라 공무원 교육훈련의 발달과정 41. 제1단계(1949-1961년) 52. 제2단계(1961년-1966년) 53. 제3단계(1967년-1980년) 54. 제4단계(1981년 이후- 현재) 5제 2절 우리나라의 공무원 교육훈련현황 61. 공무원 교육훈련의 법적재도 62. 공무원 교육훈련기관 73. 공무원 교육훈련의 실시체계 7제 3 절 우리나라 공무

체계⑤ White : 조직원의 모집, 시험, 자격검정, 직급, 보수, 직무분장, 감독, 훈련, 승진, 근 무평정, 징계, 면직, 안전, 복지시설, 재해보상, 퇴직, 전문직 단체, 노동조합, 사기, 신분보장, 직업공무원제도 창설 등에 관련된 문제를 다루는 것⑥ Castetter : 조직의 목적을 달성하고, 구성원이 지위에 맞는 업무 수행을 하도록 도 와주며, 구성원의 능력계발을 극대화하고, 개인의 목적과 조직의 목적을 조화시키기 위해 인력을 유치․개발․유지하고 동기화시

공무원들로 하여금 높은 수준의 사기를 유지 혹은 활성화 시키는 것이 무엇보다 필요하다. 따라서 이제는 긍정적인 NATO(Now Action, Talk Over)가 필요하다. 더불어 감축관리(CBM)는 피할 수 없는 흐름이므로 행정조직과 인원의 축소 임금 및 예산의 긴축은 막을 수 없다. 따라서 사기가 저하될 것이 우려되는데 x 이론적인 경제적 물질적 요인은 감축관리 흐름 하에서 증가시키기 어려우므로 Y이론적인 사회 심리적 요인을 강화시킴으로써 사기저하를 막고 나

공무원의 능력발전 : 교육훈련, 근무성적평정, 승진, 전직, 파견근무제도의 합리적인 운용(3) 인사권의 분권화 : 부처인사기관의 자율성 증대(4) 인사관리의 민주화 : 공무원의 인간적 욕구, 가치를 존중함으로써 사기 앙양 및 인간관계 개선○인사상담제도 ○고충처리심사제도 ○제안제도 ○민주적 리더십의 발휘 ○참여의 확대 ○하의상달 ○Y이론적 인간관리 등(5) 공무원단체 활동의 허용 : 공무원의 권익 보호 및 근로조건 개선(6) 정치적 임명 및