교육철학 및 교육사의 이해 종교 개혁기의 교육

근대교육사 근대교육의 역사(발전과정) - 근대의 교육철학(문예부흥기, 종교개혁기 근대후기, 조선시대의 교육)- CONTENTS -근대 교육의 역사I. 문예부흥기의 교육가. 인문주의 교육나. 개인적 인문주의다. 사회적 인문주의II. 종교개혁기의 교육가. 개신교의 교육나. 카톨릭의 교육III. 근대 후기의 교육가. 실학주의 교육사상나. 합리주의 교육사상다. 자연주의 교육사상라. 범애주의 교육사상마. 국가주의 교육사상IV. 조선시대의 교육가. 시

교육 2) 초기기독교의 체육 3. 수도원의 교육과 체육 - 191)수도원의 교육 2)수도원의 체육4.기사의 교육과 체육 205. 스콜라 철학의 교육과 체육 20제4장 근대유럽 전기의 체육 211. 르네상스기의 문화와 체육 211) 르네상스의 의미 2)개인적 인문주의의 교육 및 체육 3)사회인문주의의 교육 및 체육 2. 종교개혁기의 교육과 체육

교육의 역사1. 교육사 연구의 의미1. 역사와 교육3. 서양교육의 역사2. 한국교육의 역사① 오늘의 교육을 바르게 이해하기 위해서이다. ② 미래의 우리 교육의 선택과 결정에 도움을 제공받기 위해서이다. ③ 교육의 본질을 볼 수 있는 식견과 판단력을 기르기 위해서이다.1. 원시사회의 교육① 원시시대 우리 민족의 고유한 교육적 활동을 살펴볼 수 있는 것으로는 성년식을 들 수 있다.② 성년식은 매우 중요한 통과의례로서 대개 종교적 의식과

교육의 역사적 이해1교육사의 개념과 연구의 필요성교육사 : 과거에 행해지고 이루어진 교육적 행위 및 현상을 역사적 관점에서 연구하는 학문교육사 연구의 필요성 - 교육적 지혜와 슬기를 얻기 위해 - 교육 현실에 대한 본질적 이해를 위해- 현대 문명의 비판과 미래 사회발전의 방향을 제시하기 위해한국 교육의 전개1. 삼국시대 이전의 교육◦ 원시사회에서의 교육은 생존을 위해 이루어졌다.◦ 체계적으로 이루어진 형식교육이 아니라

교육사1) 교육사의 이해2. 한국 교육사1) 원시사회의 교육 2) 삼국시대의 교육3) 고려시대의 교육 4) 조선시대의 교육5) 근대의 교육목 차 3. 서양 교육사1) 고대 그리스시대의 교육2) 로마시대의 교육3) 중세시대의 교육4) 문예부흥기 시대의 교육5) 종교개혁기 시대의 교육6) 실학주의 시대의 교육7) 계몽주의 시대의 교육8) 신인문주의 시대의 교육9) 현대의 교육1. 교육사1) 교육사의 이해① 교육사의 정의- 교육사란 과거의 교육적 행위 및 현