교육철학 및 교육사 진로교육을 통한 직업교육의 새로운 모델 제시

교육이라는 개념은 아직은 많이 생소하다. 우리나라의 평생교육의 역사가 그만큼 짧다는 의미이기도 하다. 우리는 다른 여러 나라의 평생교육에 대해서 살펴보면서 아직은 확고하게 정립되지 못한 우리나라의 평생교육에 대해서 다시 한 번 되짚어보고, 전망과 앞으로 나아가야 할 방향을 제시해 보고자 한다.2. 평생교육에 관한 나라별 정의평생교육은 유네스코가 제창, 보급한 새로운 교육이념으로서 인간의 생애를 통한 교육과정의 수직적 통합과

교육방법 및 실천론의 특성2. 평생교육방법 및 실천론의 전문성Ⅳ. 평생교육실천의 영역과 유형1. 평생교육실천의 영역2. 평생교육방법의 분류Ⅴ. 결론Ⅰ. 서론오늘날 평생교육은 정보화 사회에 대비할 새로운 교육의 대안적 교육이념으로 자리 잡고 있다. 이러한 평생교육은 항상 요람에서 무덤까지 라는 슬로건을 강조하며 전 생애에 걸친 지속적인 학습을 촉구하며 또한 가정교육과 학교교육, 그리고 사회교육의 연계를 통한 교육의 수평적 통

교육 기회7. 성인 전기 여성 사회교육의 쟁점1) 여성 사회교육의 성격2) 사회교육에 대한 여성의 욕구3) 여성 사회교육의 발전을 위한 전망ⅩⅢ. 성인 중기의 여성교육1. 성인 중기의 정의 및 교육의 필요성2. 성인 중기 여성의 특성1) 신체적 특성2) 인지적 특성3) 심리적, 사회적 특성3. 성인 중기 여성의 교육요구1) 인생후반기의 새로운 생애구조 형성 요구2) 중년기 전환과 위기에 대한 적응 요구3) 자아정체감 및 가치관의 재정립 요구4) 직업적

및파트너십의 강화를 통해 학습 복지 환경을 구축하는 것을 목표로 교육 개혁 진행 중ㄷ. 현재 교육과정Œ 목표 : 다양한 부문에서 성장의 속도가 다른 학생들이 서로를 폄훼하거나 질시하지 않고 도와가며 서로를 성장시킬 수 있는 학교 문화의 조성. 교육과정 : 종합학교 - 일반 고등학교(3년제) / 직업고등학교(2~3년제) - 대학 / 취업ㄹ. 교육개혁의 결과- 1인당 학생 수는 약 20명 안팎교육사회와 평생교육 / 서승연 교수님- 4 -- 교원의 중요성 인

새로운 삶의 기회를 만나게 될 것이다.또한 21세기는 평생학습, 평생교육을 필요로 하는 사회이다. 평균 수명으로 인한 수명연장, 사회변화의 가속화, 과학과 기술의 진보, 정보통신 수단의 발달, 여가생활의 증대, 사회 경제적 생활양식의 변화 및 직업의 전문성 강화 요구 등은 학교에서의 학습, 교육만으로는 삶의 질을 유지, 향상하기 어렵게 하고 있으며, 이에 따라 생애의 전 과정에 걸쳐 일상의 다양한 공간에서 학습 교육의 기회가 개발 촉진되어