초등학교 7차 교육과정의 특징

제7차교육과정의 개관, 제7차교육과정의 국민공통기본교육과정(교과, 재량활동, 특별활동), 제7차교육과정의 고등학교선택중심교육과정(교과, 특별활동) 고찰Ⅰ. 제7차교육과정의 개관1. 제7차 교육과정의 구성 방침2. 제7차 교육과정 개정의 특징1) 국민공통기본교육과정의 편성이다2) 고등학교 2, 3학년 학생선택중심 교육과정의 도입이다3) 수준별 교육 과정의 편성․운영이다4) 재량활동의 신설 및 확대이다5) 정보화 시대에 대비한 창의성, 정보

지난 2000년 초등학교 1, 2학년부터 7차교육과정이 실시되었다. 우리의 학생들에게 세계화와 정보화시대에 대비한다는 일념아래에 실시된 7차교육과정은 21세기의 세계화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성에 주의점을 두고, 목표로는 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초기본 교육의 충실, 내용으로는 세계화정보화에 적을할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장, 운영으로는 학생의 능력, 적성, 학생의 능력, 적성, 진로에 적합한

교육인플레조장, 유연화 이데올로기를 강요하고 있다. 예) 교직의 구조조정 : 유연화지금의 교사대를 통한 교원의 임용구조(경직된 공급구조)’가 7차 교육과정의 파행의 원인으로 지목되고 있다. 사대의 불안정한 교원 양성임용 정책의 해결책에 대한 대책이 필요한 것과 더불어 교원 양성임용의 전반적 개편의 필요성이 대두되고 있는 것이다. 구조조정 주요 대상은 고등학교 교사에만 한정되지 않는데, 이미 통합자격증이 논의되고 있는 초등

◦ 차시 예고 및 과제 제시참고문헌 교육인적자원부, 초등학교 교사용 지도서(2학년 1학기 바른생활), 2005 교육인적자원부, 초등학교 2학년 바른생활 지도안 경상남도교육청, 학교 대화문화 조성 전문요원 연수 자료, 2002 경북 도덕과 교육연구회, 도덕과 교육 : 연구자료 제4집, 1993 유군상 외, 교육 과정 각론 개정 연구-초등 학교, 바른 생활 도덕과, 서울 : 한국 교육 개발원, 1992 이영춘, 도덕과 지도의 실제, 서울 : 문화사, 1975

교육이 강조되었다. 이에 본 과제에서는 7차 교육과정의 특징 몇 가지를 살펴보고 그 중에서 미술과는 이런 7차 교육 과정의 기본 방향과 어떤 점이 통하며, 또 미술과 만의 성격이나 내용에는 어떤 것들이 있는지 살펴 보도록 하겠다. 더불어 미술과는 3학년부터 고등학교 1학년 까지의 과목이므로 그 이전 초등학교 1, 2학년의 즐거운 생활 내용도 함께 살펴 보아 어떤 미술과적 내용들이 실려 있는지 살펴 보도록 하겠다. Ⅱ. 제7차 교육과정의 특징1)