개인의 일상생활뿐만 아니라 조직에서도 의사결정은 일상적으로 이루어진다. 예컨대, 조직의 목표를 설정하는 일, 목표를 달성하기 위한 방안을 선택하는 일, 조직구성원들의 업무를 분담하는 일, 조직의 자원을 부서에 배분하는 일에 대하여 의사결정이 이루어진다. 이와 같이 조직의 기능 수행에서 의사결정활동은 필수적이고 핵심적인 활동이다.
- Griffiths : 심사숙고한 끝에 도달된 결론으로서 조직의 핵심적인 행정과정
- Etzioni : 둘 또는 그 이상의 대안 중에서 의식적인 선택
- Campbell : 본질적으로 조직구성원이 인식한 목표를 달성하기 위해서 특정한 방법으로 선택하는 행위
→ 의사결정 : 조직의 목표달성을 위한 여러 가지 대안 중에서 한 가지 대안을 판단하여 선택 실행하는 행위
- 정책결정 : 의사결정과 유사한 개념으로, 정부기관에 의하여 결정된 미래의 행동지침.
정책결정은 일반적으로 공적인 기관인 정부가 주도하나, 의사결정은 정부뿐만 아니라 민간이 주도하는 결정도 다 포함. 따라서 의사결정이 정책결정보다 포 괄적인 개념
(1) 개인적인 의사결정
① 습관에 따른 결정
② 직관에 따른 결정
③ 분석에 따른 결정
-교육행정 및 교육공학-제출일 : 2005.11.1발표일 : 2005.11.4 1. 의사결정의 개념과 과정2. 의사결정의 이론모형3. 의사결정 과정 4. 의사결정의 참여모형5. 학교조직에서의 의사결정6. 의사결정의 제약요인7. 요약 및 정리1. 의사결정의 개념과 과정1) 의사결정의 개념과 종류의사결정은 조직의 중요한 활동으로서 조직의 목표달성을 위해서 여러 대안들 중에서 최선으로 생각되는 대안을 선택하고 실행하는 과정
교육행정의 개념(1) 국가공권설(분류체계론)❶ 교육에 관한 행정 : 교육행정을 일반행정의 한 부분으로 생각해서‘교육에 관한 행정’이라고 정의한다.❷ 법규해석적 정의 : 이는 교육행정을 국가의 통치권 작용이라고 보는 법학적 개념에 의하여 지지된다는 점에서 법규해석적 정의라고도 한다. 법규해석적 접근에서의 교육행정은 법률이 규정한 교육이념의 구현을 위해 교육과정을 마련하고, 교육조건을 정비하여 교육활동을 지도 및 감독하는 데
및 인사상의 권한을 단위학교 운영 주체에게 위임하여 교육과정과 인사, 재정에 관한 결정이 단위학교 내에서 이루어지고 집행되어지도록 학교를 자율경영하게 하고, 그 결과에 대하여 책임을 지게 하는 제도이다. 아울러 단위학교 책임경영제는 학교의 책무성을 실현시키기 위한 자율적인 학교경영 운동으로서 학교 문제 해결에 필요한 결정을 학교가 하도록 하는 것을 의미한다. 교사학부모 등 관련 집단이 의사결정에 직접적으로 참여하도록 하고
교육현장의 주체자인 교사들의 의사결정참여는 불가피한 실정에 있다. 따라서 학자들의 긍정적 가정과 교육현장의 실정을 고려할 때 학교조직의 효과성을 높이기 위해서는 학교경영에 교사를 참여시키는 것이 가장 좋은 방안이라고 생각된다.민주적인 학교란 무엇인가? 여러 가지 측면에서 논의될 수 있겠지만 학교 구성원의 의사결정 참여 범위와 참여 수준에 따라서 민주적인 교육행정이 이루어지고 있느냐 그렇지 않느냐가 가늠될 수 있다고 본다
의사소통, 권력구조, 권위, 사기, 집단역할, 의사결정, 지도성을 들었는데, 이를 근거로 학교경영에 있어 교육행정가의 인간관계 형성의 지도 원리를 제시하면 다음과 같다.I. 동기유발학교 행정가는 교직원의 동기유발을 적정하게 하여야 할 것이다. 1/ 교사 개인 및 교사 집단을 학교 운영 방침이나 계획 및 실천방안을 수립하는 데 참여시킬 것2/ 교사 집단의 동기유발하는 중요한 방법으로서 집단목표의 확립을 기할 것3/ 집단토의 시 원활한 분위
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hwp (아래아한글2002)
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