프로이드의 정신분석이론과 에릭슨의 심리사회적이론의 주요내용 및 차이점을 설명하고, 인간발달과 관련하여 두 이론이 주는 시사점을 서술하시오

발달과 관련된 이론을 아동복지에 있어 적극적으로 적용함으로써 아동 중심에서 안전한 환경이 조성될 필요가 있다.본론에서는 프로이드의 정신분석이론과 에릭슨의 심리사회 이론, 피아제의 인지발달이론의 아동발달 단계별 특징을 서술하고 결론에서는 이론을 비교함으로써 아동복지에 있어서의 시사점을 발견하고자 한다. Ⅱ. 본론프로이드의 정신분석이론프로이드는 아동발달 단계별 특징은 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기라는 5단

사회적 경험을 통해서 이루어진 자아의 분석을 기반으로 하여 형성된 이론이다. 인간정신의 합리적이고 이성적 지적 측면에 관심을 가진  인지심리학과는 달리 정신분석학은 비합리적이고 비이성적 측면을 탐구하였다. 이에 본론에서는 Freud와 Erikson 이론의 특징을 살펴보고 두 이론의 공통점과 차이점을 분석하고 교육적인 시사점이 무엇인지 논하여 보고자 한다.  Ⅱ. 본론1. Freud의 정신분석 이론정신분석 이론을 주장한 프로이드는 인간의 모든

주요특징③ 정보처리 과정과 단계2. 정신분석이론의 개요1) 프로이드의 심리성적이론① 이론의 개요② 정신결정론③ 성격의 구조④ 구조적모형⑤ 방어기제⑥ 심리성적 발달단계2) 에릭슨의 심리사회적이론① 이론의 개요② 자아통제③ 심리사회적 발달단계3. 인지발달이론과 정신분석이론의 비교1) 발달에 관한 관점2) 발달의 단계3) 발달의 쟁점4) 발달의 변화5) 두 이론의 비교요약 표4. 두 이론의 평가1) 인지발달이론➀ 시사점➁ 한

이론을 근간으로 인간의 정신분석이론을 연구한 심리학자이다. 하지만 이후에는 인간에게 8가지 발달이론이 있음을 주장하며 인간의 발달 과정을 체계화시켰다. 따라서 에릭슨의 이론은 프로이트의 이론과 유사하지만, 인간을 바라보는 관점과 인간이 지닌 문제를 해결하는 방향에서 그 차이를 보인다. 따라서 프로이트와 에릭슨의 이론을 살펴본 뒤 각 이론의 차이점을 살펴보고 각 이론이 교육적으로 어떠한 시사점을 주는지 파악하여 학생을 지도

에릭슨의 이론4. 정신건강발달에 있어 프로이드와 에릭슨의 이론의 공통점5. 정신건강발달에 있어 프로이드와 에릭슨의 이론의 차이점6. 시사점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론인간의 정신건강발달에 있어 프로이드의 견해는 개인의 정신내적 발달과정의 관점을 강조하였으며 정상적인 사람들은 사랑할 수 있고 일할 수 있는 능력을 가지고 있어서 신경증적인 사람들이 해낼 수 없는 것을 하는 사람이라고 생각했다. 성격을 성욕의 발달 관련시켜 각 단