피그말리온 효과 요약 - 자기충족 예언, 교사의 기대, 의미

교사심리 교사의 심리(행동)이 학생에게 미치는 영향 - 교사의 자아개념, 교사효능감, 기대, 지도성이 학생에게 미치는 영향목차교사심리I. 교사의 자아개념이 학생에게 미치는 영향1. 자아개념의 본질과 특성2. 교사의 자아개념과 교육II. 교사 효능감이 학생에게 미치는 영향1. 교사 효능감의 개념2. 교사 효능감과 교사의 행동III. 교사의 기대가 학생에게 미치는 영향1. 교사의 기대 효과의 두 종류1) 자기충족예언2) 기대유지효과2. 교사 기대

교사의 학습기대1) 교사의 기대와 학습풍토* 보충설명 - 학습풍토 3. 교사기대의 사회 심리학적 근거 1) 자기 충족 예언 2) 교사 기대의 근거3) 기대의 전달 방식4. 교사의 기대효과1) 교사의 학습 기대효과2) 교사기대의 지향점5. 교사기대와 학교학습풍토의 개선Ⅲ. 결론* 참고 - 알아두면 유용한 지식Ⅰ. 서론학생은 교사의 기대에 따라 학습한다. 이는 자기충족예언(self-fulfilling prophecy)이라고 알려진 것으로 교사기대의 중요성을 의미한다. 교사

교사는 조각가와 같은 예술가여야 한다. 진정한 조각가는 돌부터 탓하지 않는다. 막돌은 막돌대로, 대리석은 대리석대로 속성에 맞는 작품을 만들어내는 예술가라야 진정한 의미에서 훌륭한 조각가이다. 그 어떤 돌이든 돌을 접하는 그 순간 그 돌이 자기의 손과 끌을 거쳐 하나의 위대한 작품으로 변모할 그 모습을 상상하는 사람이 바로 조각이 무엇인지를 아는 예술가이다. 이제부터 피그말리온 효과에 대해서 살펴보겠다.2. 자기충족예언2.1. 일상

교사의 직무만족, 교사의 리더십, 교사의 기대효과, 교사의 현황, 교사의 부적절한 언행 사례, 교사 관련 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교사의 자질Ⅲ. 교사의 역할Ⅳ. 교사의 교육목적Ⅴ. 교사의 직무만족Ⅵ. 교사의 리더십1. 세상흐름 따라 잡기2. 학교(학생, 학교) 새롭게 보기3. 교사의 자기 성찰4. 학교 안에서의 성공적인 인간관계5. 나의 학교 생활 설계6. 교단의 생기를 어떻게 회복할 것인가?Ⅶ. 교사의 기대효과1. 자기성취적 예언현상으로서의 교

교사가 판단하는 학생들의 능력, 지능, 이와 관련하여 평가되는 학생들의 학교에서의 성공과 실패도 모두 사회적 산물이라고 주장한다. 교사들은 근거 없는 가정으로 학생들의 능력과 지능을 평가하고, 그 결과에 따라 학생들을 판단한다. 그렇게 판단되면 자기 충족적 예언의 원리에 의해 학생이 판단된대로 된다는 것이다. 또한 문화적 실조보단 문화적 다양성에 의해 구성되어야 한다. 노동자 계급의 학생들이 열등하게 행동하는 것이 아니라