[교육심리] 문제중심학습(PBL- Problem Based Education)

- 1 -목 차 제 부 교수 학습이론의 경향 1 1교육 철학의 흐름 교수 학습 이론의 경향 행동주의(Behaviorism) 인지주의(Cognitivism) 구성주의(Constructivism) 제 부 구성주의의 관점을 토대로 한 교수 설계 이론 2 13구성주의적 관점에서 본 학습 구성주의에 기초한 교수 학습 환경 설계의 특성 - 구성주의적 교수 학습 모형 - 인지적 도제 모형 ①문제중심학습(PBL: Problem Based Learning) ②앵커드 교수

학습자 중심 교육방법학습자 중심의 교육방법에 대해 기술하고 자신의 생각과 의견을 피력하시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 학습자 중심 교육과정2. 학습자 중심의 교육방법1) 발견학습(Discovery Learning)2) 협동 학습법(Cooperative Learning)3) 문제 중심 학습(Problem-Based Learning)4) 토의법(Group Discussion)3. 구성주의와 학습자 중심 교육4. 학습자 중심 교수․학습의 방향5. 나의 의견Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론학습자 중심 교육(learner-centered education)은

문제중심학습, 문제기반학습)의 전개1. 수업전개2. 문제제시3. 문제후속단계4. 결과물 제시 및 발표와 문제 결론과 해결 이후Ⅶ. PBL(문제중심학습, 문제기반학습)의 문제점과 고려사항Ⅷ. PBL(문제중심학습, 문제기반학습)의 교수학습 사례Ⅸ. PBL(문제중심학습, 문제기반학습)의 모형Ⅹ. PBL(문제중심학습, 문제기반학습)의 시사점참고문헌Ⅰ. 개요문제중심학습(Problem-Based Learning)은 1970년대 중반에 미국의 McMaster University 의과대학으로부터 출발한

영재교육(학습, 수업)프로그램, 전환교육(학습, 수업)프로그램, 가족심리교육(학습, 수업)프로그램, 성교육(학습, 수업)프로그램, 진로교육(학습, 수업)프로그램, 심리교육(학습, 수업)프로그램, 컴퓨터게임교육프로그램 분석Ⅰ. 영재교육(학습, 수업)프로그램1. 영재교육 프로그램 개발의 원칙2. 영재교육 프로그램에 이용되는 교수-학습 모형1) 렌즐리의 3부심화학습모형2) 문제중심학습모형3. 영재교육 프로그램 운영의 문제점4. 영재교육 프로그램

Education Act)으로 통합되었고, 1997년 장애인 교육법(공법 105-17,IDEA) 으로 개정되었다. 실제로 연방정부의 정의에는 두 가지 부분이 있다. 첫째 부분은 장애아 전국 자문 위원회 (Congress of the National Advisory Committee on Handicapped Children)가 1968년부터 채택한 정의이다. 이것 또한 IDEA(1997)의 정의인데 다음과 같다. “특정 학습장애(Specific learning disability)는 구어나 문어를 이해하고 관련된 기분적인 심리학적 과정에서 한 가지 이상의 장애를 의미하여 이것은 듣