서평 지란지교를 꿈꾸며 유안진, 이향아, 신달자 作 - 지란지교를

유안진의 라는 시를 선택하였고, (4)차시에서는 학생의 글을 제재로 선정하였다. (1)차시에서는 먼저 메모의 필요성에 대해 메모를 하지 않아 낭패를 보았던 기억과 유용했던 기억을 자유롭게 발표함으로써 메모의 필요성에 대해 깨닫게 한다. 그런 다음 종래의 이미 메모가 되어있는 글을 보고 아는 것이 아니라 흥미 있는 광고문을 통해 미숙하나마 직접 메모를 해보고 이를 다른 학생들과 비교하는 활동을 통해 메모하는 것에 대

유안진의 라는 시를 선택하였고, (4)차시에서는 학생의 글을 제재로 선정하였다. (1)차시에서는 먼저 메모의 필요성에 대해 메모를 하지 않아 낭패를 보았던 기억과 유용했던 기억을 자유롭게 발표함으로써 메모의 필요성에 대해 깨닫게 한다. 그런 다음 종래의 이미 메모가 되어있는 글을 보고 아는 것이 아니라 흥미 있는 광고문을 통해 미숙하나마 직접 메모를 해보고 이를 다른 학생들과 비교하는 활동을 통해 메모하는 것에 대

지란지교를 꿈꾸며> 유안진이 작품들 중에서는 두 가지 정도를 뽑아보았는데, 그 첫 번째 작품은 마종기 시인의 이다.사람이 사람을 만나 서로 좋아하면두 사람 사이에 물길이 튼다.한쪽이 슬퍼지면 친구도 가슴이 메이고기뻐서 출렁거리면 그 물살은 밝게 빛나서친구의 웃음소리가 강물의 끝에서도 들린다.처음 열린 물길은 짧고 오색해서서로 물을 보내고 자주 섞여야겠지만한세상 유장한 정성의 물길이 흔할 수야 없겠지.넘치지

지란지교를 꿈꾸며(유안진) 생생한 일상을 위한 연습(최윤)시진달래꽃(김소월) 님의 침묵(한용운) 향수(정지용) 사슴(노천명) 청포도(이육사) 국화옆에서(서정주) 자수(허영자) 태평가(황동규) 농무(신경림) 파도(강은교) 외딴 마을의 빈집이 되고 싶다(이해인)단편소설사랑 손님과 어머니(주요섭) 집보기는 그렇게 끝났다(박완서) 흰 철쭉(이청준) 양수리 가는 길(김인숙)미국 버클리 대학교 강독 교재인 『Intermediate College Korean(대학 한국어 중급)』과

지란지교를 꿈꾸며(유안진) 생생한 일상을 위한 연습(최윤)수필Reading Modern Korean Literature진달래 꽃(김소월) 캥거루(고은) 내가 꽃이라면(강옥구) 달팽이(김경년)현대시바보 온달과 평강 공주설화대학 한국어 중급7. 외국의 한국어 문학 교육 현황1. (3) 두려움에 사로잡혀 있는 ‘나’를 더 두렵게 한 것은 남편과 손님이 어떤 요구였습니까? 또 왜 이요구가 ‘나’를 두렵게 만들었다고 생각됩니까?3. 구문 의미를 영어로 쓰고 구문을 이용하여 한국