[교육심리] `집단따돌림` 혹은 `왕따` 현상 실태 분석, 발생요인과 해결방안

집단따돌림-왕따-의 예방과 대책방안1. 서론사회의 급속한 발전과 가치관의 변화와 함께 청소년의 의식수준 및 문화 또한 많은 변화를 갖게 되었다. 더욱 자기중심성을 보이고, 이기적이며, 행동 또한 과격해져서 기성세대에서는 감히 접근하기가 두려울 정도이다. 이러한 의식과 문화 속에서 최근 청소년들 사이에 조화로운 인간관계를 위협하는 ‘집단따돌림’ 현상이 점차 중요한 사회문제로 대두되고 있다. 집단따돌림은 학급의 일부 혹은 전체

실태2. 왕따(집단따돌림)란 무엇인가?3. 왕따의 성립조건과 유형4. 통계지표로 본 우리나라의 “왕따” 발생빈도5. 왕따의 원인과 피해1) 심리․사회적 요인① 결과 중심적인 가치체계② 과도한 경쟁 속에서의 왜곡된 우월감③ 이기적인 자기중심화 경향의 만연④ 도덕교육의 부재⑤ 가족 및 집단갈등의 희생양2) 개인의 특성과 피해① ‘왕따’피해자의 특성② ‘왕따’가해자의 특성3) 따돌림이 집단화되는 원인6. 왕따현상에 대한 대처방안

발생한 폭력행위를 말하며, 폭력행위란 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취, 유인, 추행, 명예훼손, 모욕, 공갈, 재물손괴, 집단따돌림을 포함한 피해자가 싫어하는 행위를 강제로 하게 한 것이다. 또한 신체적으로는 고통을 주지 않으나 심리적 혹은 정신적으로 피해를 주는 것도 폭력에 속한다.2. 학교폭력의 원인학교폭력은 학생 개개인의 성장 환경과 현실상황 등에 의해서 일어나며, 크게는 개인의 심리적 요인과 가정, 학교, 사회, 환경적 요인이 있으며

발생한 학교폭력사건에 대하여 철저하게 분석을 하고, 해당 학교와 학생들에게 적절한 행동(파손건물의 재건, 심리적 안정을 위한 지원, 처벌의 판단)을 취하게 하며, 이번 사건을 문서화 시켜서 다른 사람들이 공유할 수 있도록 한다. 또한 학교폭력사건에 대한 법제화나 법개정의 필요성이 대두될 시에 해당 사건의 자료를 적극 활용하고, 그 이후에 발생할 수 있는 유사한 사건을 막기 위한 대책방안을 강구하기도 한다.학교폭력의 사후처리방안의

목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 학교 폭력의 의의 및 개념2. 학교폭력 현황과 실태3. 청소년폭력의 위험요인과 보호요인4. 학교폭력의 가해자와 피해자의 특성5. 학교폭력의 발생관련 요인6. 학교폭력의 유형과 특징7. 문 제 점8. 대책Ⅲ. 사례소개1. 군포 OO중 폭행사건2. 순창 OO여고 사망 사건Ⅳ. 결론Ⅴ. 참고문헌Ⅰ. 서론최근 청소년 범죄가 집단화, 조직화, 흉포화, 저 연령화 현상이 두드러지게 나타나고 있는 것과 마찬가지로, 학교폭력문제도 유