협력교수 [협력교수 정의, 협력교수 유형, 협력교수 준비, 협력교수 프로그램 구성, 협력교수 활용방법, 협력교수 효과, 협력교수 유의점]

구성하여야 할 것이다. 학급 경영 계획을 잘 짜는 것에만 만족하면 안 된다. 구체적인 계획을 영역별로 장기적인 계획을 지속적으로 실행에 옮길 때 학급경영에 대한 성과가 나타날 것이며, 교실에도 기대하는 변화로 다가올 것이다. 1) 전교사 담임제의 효율적 운영을 통한 학급 관리효과적인 학급 편제 방법과 학반별 활동 공간 확보 방안 모색 하고 효율적인 담임 배정 방법과 담임 업무 처리 방안 강구하여야 할 것이다. 이를 위해 체계적인 학급 경

구성 방식 국제 비교 연구, 연구 보고, RR 95-17, 1995가. 미국의 특별 활동미국의 각 학교에서 실시되고 있는 특별 활동은 각종 운동 경기를 비롯하여 음악 관련 활동, 각종 취미 활동, 학생회 활동, 그리고 연극과 같은 창작 활동 등 열거할 수 없을 정도로 다양한 프로그램이 운영되고 있다. 미국에서의 특별 활동 교육 과정은 일반적으로 타인과 활동해서 일하는 것, 사회를 위하여 책임 있고 생산적인 사람이 되는 것, 여가 시간을 효과적으로 활용하는

교수법은 기능을 하위분류해 가르치는데 비해 현시적 교수법은 전체를 중요시하며, 완결된 과제의 수행 속에서 부분적인 목표를 성취하게 한다. 다섯째, 직접 교수법에 비해 학생 중심으로 진행된다. 현시적 교수법은 학습할 기능 항목 원리 설명, 사고구술법을 활용하여 시범 보이기, 학습자의 이해를 확인하는 질문하기, 학습자 활동하기로 구성된다. (1) 교수․학습 방법 및 준비현시적 교수법을 적용한 기능 중심 읽기 수업 모형은 세부적인 읽기

교수법을 제안한 바 있다. 설명하기→사범 보이기→질문하기→활동하기의 순으로 이루어지는 수업 절차는 무엇보다 학습자에게 문제 해결 방법을 명시적으로 제시해 주었다는 데 의의가 있다. 하지만 이 유형을 국어과의 모든 교수-학습상황에 적용하는 것은 무리이다.7차에서는 국어과 수업에서 비교적 활용 가능성이 높은 교수-학습 유형으로 크게 일곱 가지를 제안하고 있다. 직접 교수법을 비롯하여, 문제 해결 학습법, 전문가 협력 학습법, 창의

프로그램으로 제작되어 웹 자료로 변환 시 더욱 다양한 자료 보강과 많은 교사와 학생의 커뮤니티가 가능Ⅴ. 미술감상학습(미술감상교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육Ⅵ. 미술감상학습(미술감상교육)의 비평적 탐구1. 수업 내용의 구성1) 작품 선택 시의 유의점2) 탐구를 유도하는 발문의 유형3) 학습 유형의 선택2. 지도 방법3. 비평적 탐구에 의한 교수 - 학습의 실제1) 학습 주제2) 학습 목표3) 지도 교사4) 대상5) 일시6) 소요 시간7) 준비물8) 교