한국대학교육의 문제점과 해결방안11
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한국대학교육의 문제점과 대책
목 차
Ⅰ. 서론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1
Ⅱ. 한국대학교육의 현실과 문제점 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
1. 대학 역할 붕괴 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
2. 대학 재정난 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3
1) 신자유주의 교육정책과 등록금 인상 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3
2) 한국 대학재정의 현주소 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5
3. 이공계 교육 문제점 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 6
1) 산업체 현장과 괴리된 교육 프로그램 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 6
2) 공학도로서의 장기 비전 부재‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 7
Ⅲ.한국대학교육 문제점 개선을 위한 제안‥‥‥‥‥‥‥ 8
1. 대학교육의 새로운 역할 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 8
1) 민중의 통합적이고 심화된 지적 계발 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 9
2) 사회 전반의 생산성을 높이는 학문생산과 인력양성 ‥‥‥‥‥‥ 9
3) 사회 비판적 기능 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 9
4) 지역사회에서 문화와 정보 교류의 중심지 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 9
2. 교육재정확충과 대학교육의 평준화 요구 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 10
3. 이공계 교육 문제점 개선방안 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11
1) 산업체의 현실을 반영한 교육 프로그램의 개발 ‥‥‥‥‥‥‥‥ 11
2) 교수의 현장 경험 축적 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 11
3) 공학도로서의 비전 개발 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11
4. 대학 재구성의 방향 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11
1) 대학 재구성의 방향 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11
2) 대학교육 구상 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 12
Ⅳ. 결론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 14
참고문헌 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 15
Ⅰ. 서론
세계는 급속히 동시다발적으로 변화하고 있다. 이러한 급변하는 사회에서 대학의 역할은 중요하다. 이는 대학이 지닌 인간과 사회에 대한 책무성을 전제로 하는 것이다. 대학이 대학다운 모습을 갖기 위해서는 교육 연구 사회봉사의 세 기능 이돈희 외(1998), 「교육이 변해야 미래가 보인다」, 현대문학 이곳에서 3기능으로 나눈 것을 인 용하였음.
을 원만하게 수행할 수 있어야 한다. 이러한 기능을 수행하기 위해서는 인적, 물적 요건을 구비해야 한다. 이를 바탕으로 대학이 교육 연구 사회봉사와 관련된 진리탐구와 창조적 활동을 자율적으로 할 수 있는 성숙한 분위기가 조성되어야 대학이 대학답게 발전할 수 있다.
그러나 한국대학의 현실은 어떠한가? 한국의 대학이 교육 연구 사회봉사라는 세 가지 본질적 기능을 원만하게 수행하는 공공적 사회적 학문적 성격을 충분히 반영하고 있는가에 대해 많은 사람들이 회의적인 반응을 나타내고 있다. 오히려 현재 대학교육은 미증유의 위기에 처해있다고 할 수 있다. 왜냐하면 대학이 제 기능을 올바르게 수행하고 있지 않음으로써 인재양성에 실패하고 있기 때문이다. 그 이유는 한국 대학이 너무나 파행적으로 운영되어 왔기 때문이다. 한국의 대학은 21세기라는 미래에 대해 대비하지 않고 현실에 안주해왔었다. 이에 대학교육의 개혁에 대한 요구가 안팎으로 거세어지고 있지만, 대학내부의 대비책의 마련이 미흡하다. 이러한 노력은 고사하고 대학은 잇단 물의 등으로 정치인 세무공무원에 이어 사정을 강화해야 할 대상으로 지적되었다.
대학은 진리의 상아탑이라는 말을 듣는다. 그러나 대학에 갓 들어온 나로서는 과연 대학이 진리의 상아탑인지라는 것에 의문을 가질 수밖에 없다. 확실히 현재의 우리 대학은 대학으로써의 권위는 잃어버렸다. 대학에 가기 위한 12년간의 노력을 생각하면 대학이 이렇게 시시한 것이었나 하는 생각이 든다. 대학에 있어서 고등학교와는 다른 무언가를 기대했던 나는 별로 다를 것도 없다는 생각이 들게 된다.
친구들의 이야기를 들어보아도 노는 것이 주된 포인트이고 선배들의 말을 들어보면 취업이 주된 포인트이다. 왜 대학에 들어왔을까를 생각해보면 한심해진다. 가야한다는 말을 듣고 왔지 어떠한 목적이 있어서 온 것이 아니기 때문이다. 이렇게 어영부영 있다가 취직준비를 하고 그러다가 졸업하게 될 것만 같다. 그러면 우리의 대학은 입시의 스트레스를 풀다가 취업준비를 하기 위한 기관일까? 사실 실상은 그렇게 되어버렸다는 것이 나의 생각이다.
이렇게 되면 많은 비용을 지불하면서 대학교육을 받는 다는 것은 무의미한 일이다. 무슨 사회문제든지 그에 대한 인식과 진단이 정확해야 적절한 대책을 제시할 수 있다. 이에 이 글에서는 우리 대학의 실상을 살펴보고, 문제점과 그 대안들에 대해서 이야기 하고자 한다.
Ⅱ. 한국대학교육의 현실과 문제점
1. 대학 역할 붕괴
교육인적자원부에서 발표한 「인적자원강국」(2001.3)이나 「현안 및 주요정책과제」(2003.4)등 대학 개혁 정책 방안에서는 현재 대학이 자본의 요구에 따라 산업에 부응하는 인력양성을 하지 못하고 산업체가 필요한 인력을 탄력적으로 양성하지 못한다는 비판을 근거로 대학이 좀 더 노동시장과 효율적 연계체제를 갖추고 대학교육의 개방을 통해 경쟁력을 갖추어야 한다는 결론으로 나아간다.
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