7차교육과정 수준별 수업 교육에 관하여

교육과정의 중점 사항은 교사위주의 영어교육이 아닌 학생중심의 영어 교육이며, 목표보다는 과정을 중시하는 영어교육, 암기 위주보다는 언어의 적합성과 타당성을 강조하는 영어교육, 또 실용적 가치를 중시하는 교육으로 본교 영어과 교육과정에서 실행하고 있는 중점 사항이기도 하다. 이 항목들은 교육과정에서도 계속 강조되고 있으며 특별히 7차 교육과정에서는 단계형 수준별 수업이 도입되었다. 현행 교육행정 체계 속에서 교사가 학생 활동

교육과학연구원, 20021. ICT교육자료의 정의ICT활용 교수용 S/W라 함은 교사의 수업활동을 지원하기 위한 목적의 교육용 소프트웨어로, 교단 선진화 교실에서 교사가 ICT 활용 수업을 수행하는데 도움을 줄 수 있도록 구성한 교과 단위의 교수 목적을 가진 소프트웨어를 의미한다.2. ICT 활용 교수용 S/W의 내용적 측면에서의 개발 방향(1) 교과별, 학년별로 구성함(2) 제 7차 교육과정 단원체계를 따름(3) 수준별 교수, 학습을 지원할 수 있도록 함.(4) 교사를

교육의 열악한 모습을 보여주는 대명사처럼 사용되어 왔다. 다인수 학급은 수준별학습, 개별화학습, 토론학습 등과 같은 다양한 수업방법의 전개를 어렵게 하여 수업의 능률을 저하시키고, 학습의 과정을 평가하는 수행평가를 어렵게 한다. 또한, 과밀학급에서는 학생들에 대한 생활 지도와 인성 지도 등이 어렵고, 학적 사항 관리와 같은 교사 업무가 증가되는 등 여러 측면에서 바람직하지 못한 것으로 지적되어 왔다. 이런 열악한 교육여건은 학교교

교육)의 활동중심수업Ⅶ. 향후 초등학교영어과(초등영어교육)의 제고 방안1. 영어교과 지도시간 확보를 위하여 재량활동․특기적성과 연계하여 지도한다2. 학생들의 흥미를 자극할 수 있는 프로그램과 다양한 수준별 자료를 개발한다3. ‘영어로 진행하는 영어수업’을 위하여 다양한 방법의 지원이 이루어져야 한다4. ‘5분 생활영어’ 시간을 위한 학교단위의 계획과 시간을 확보하여 운영한다Ⅷ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론교육 과정의 특징은 수

교육강화, 다문화 교육 실시 등의 국가 ․ 사회적 요구를 고려한 교과 목표, 학습내용, 교수 ․ 학습 및 평가방법 등을 교육과정에 반영할 필요성을 제기 했다.다. 제7차 교육과정 적용상의 문제점 개선 필요성이 제기 되었다. 7차 교육과정에서는 단계형 수준별 교육과정의 적용에 있어서 유급과 월반 같은 제도가 뒷받침되지 않았다. 그리고 학교별로 학력수준이 상이하여 내실화를 위한 근본적 처방이 필요하였다. 라. 주 5일 수업제의 월 2회 실시에