2 유럽 세계의 성립과 발전 봉건 사회와 로마 가톨릭 교회에 관한 학습 지도안

학습자이며, 교육자는 단지 助力者로 간주한다.(3) 교육의 참목적과 용도진정한 의미에서의 교육은 인간의 성장 가능성을 가치 있는 방향으로 최대한 신장시킴으로서 건강하고 지적이고 자유롭고 사회적으로, 도덕적으로 성숙한 삶을 살 수 있게 하기 위한 것이다. 이처럼 최대한으로 자기 실현한 성숙한 인간으로 키우는 일을 교육의 본질적 목적이라 한다면, 그외의 국가 발전, 경제 발전, 취업 등은 부차적인 목표라 할 수 있을 것이다.2. 교육의 개

유럽 사회의 큰 특징으로 이 세 가지가 있었죠. 봉토를 매개로 주군과 가신이 주종관계를 맺는 봉건제, 영주의 봉토 안에서 자급자족이 이루어지는 장원, 중세 유럽 사회의 문화를 지배했던 로마 가톨릭. 다들 기억하세요. 오늘 수업을 이해하는데 중요한 개념들이에요.봉건제와 장원, 교회에 대한 기본개념 재설명지난 수업내용 환기 및 이번 수업내용과 연관성 강조2분수업 범위 설정자 그럼 오늘 배울 내용에 대해 이야기해보죠. 오늘은 중세 유

21세기 한국의 바람직한 국가상을 확립한다.3. 단원 차례1. 고대 지중해 세계고대 그리스 사회와 문화알렉산드로스 제국과 헬레니즘 문화로마의 발전과 그 문화2. 유럽 세계의 성립과 발전유럽 세계의 성립봉건 사회와 로마 카톨릭 교회중세 유럽의 문화비잔티움 제국과 그 문화3. 중세 유럽의 변화십자군 전쟁과 교황권의 쇠퇴도시의 성장과 장원의 해체중앙 집권 국가의 출현4. 3-2단원 수업계획중단원소단원차시학습목표2. 유럽 세계의

로마에서 발달한 교육이 현재 서양 교육에 주는 영향이 크기 때문일 것이다. 서양에서의 교육은 편의상 고대, 중세, 근(현)대의 삼시기 구분법에 의거하여 살펴 볼수 있다. 이러한 시기 구분은 서양사에서는 일반적인데, 이는 서양의 문화사에서 중요한 사건이 된 르네상스 이후의 세계관에 근거한 것이다. 11-12세기 십자군 전쟁 이후 기독교 세계관의 지배를 강하게 받던 서유럽 사회는 이슬람 세계로부터 역수입된 고대 문화에 자극을 받아 인문주의를

유럽인들이 쓰여진 이성(ratio scripta)으로 추앙했기 때문이었다. 이제 로마법은 당시의 실정에 맞게 변용되어 실정법으로 작용하기 시작하였는데, 교회법과 더불어 보통법(gemeines Recht)의 한 축을 형성하게 되었다. 로마법대전(Corpus Juris Civilis)으로 불리게 된 것도 17세기 교회법대전(Corpus Juris Canonici)을 본뜬 것이다. 유명한 독일의 법학자 예링(Rudolf von Jhering, 1818~1892)은 저서 로마법의 정신 서두에서 다음과 같이 설파하고 있다. 로마는 세계를 세 번 지