수업 지도안 3 중세 유럽의 변화

수업 확인 동기 유발본시 수업 목표 제시전체 수업 제시된문제 분석하기문제탐구및해결절대 왕정이 나타나게 된 배경과 그 성격 이해하기에스파냐, 영국, 프랑스 절대왕정 특징 각각 설명하기동유럽 절대왕정의 특징을 파악하여 서유럽과의 차이점 말하기정리내용 정리형성 평가(피드백)- 수준별 학습․평가차시 예고Ⅳ 본시수업안본시학습지도안단원Ⅱ. 서양 근대 사회의 발전과 변화1.

부분에 대한 학습을 하도록 하세요.선생님께서 내주신 과제를 알림장에 기록한다.1분내용 정리 학습지의 ‘기본 문제, 심화 문제’차시예고인사차시 예고: ‘나폴레옹의 등장과 유럽’▶프랑스 혁명 이후 나폴레옹의 등장과 유럽의 제패, 몰락 과정과 나폴레옹에 대한 평가에 대해서 다음시간에 학습하도록 하겠습니다.부반장이 인사시킨다.선생님과 인사하며 수업을 마무리 한다.1분마지막까지 수업 분위기가 어수선해지지 않도록 지도

3을 통해 농경 사회의 경제 체제 특징과 그 한계를 정리하게 한다.•형성 평가1. 경제의 세 가지 근본 문제는?2. 경제의 근본 문제는 그 사회에 적합하다고 여겨지는 경제 질서와 경제 의식, 기술의 범위 안에서 해결되는데, 이러한 틀을 ( )라고 한다.•다음 수업 예고 : 산업 사회의 경제 체제1. 무엇을 얼마나 생산할 것인가, 어떻게 생산할 것인가, 누구에게 얼마나 분배할 것인가.2. 경제 체제본시 교수 - 학습 지도안대단원Ⅱ. 민주 시민과 경제 생

지도안을 유연하게 대처하며, 질문을 이끌어 낼 때 대답을 잘 나오지 않을 시에 대답을 유도해낼 수 있는 예들을 풍부히 알아간다.3. ppt나 수업자료를 바꿀 때에 학생들의 주의가 흐트러지지 않도록 주의 한다.5. 본시 교수․학습 과정(1) 본시 교수․학습 과정의 개요교과명사회대상1학년 7반 (사회실)차시1/3(5/10)단원대단원Ⅵ 유럽의 생활쪽수 김주환 외 10인 (주) 중앙교육진흥연구소, 2007중단원2. 관광 산업이 발달한 남부 유

수업을 마치겠습니다. 모두들 수고하셨습니다.감사합니다.교사 : 질문을 받아 학생들이 이해를 못한 부분을 다시 설명해주고 다음 시간 수업 내용을 알려주어 예습을 유도한다.학생 : 수업 중에 이해를 하지 못한 부분을 보충하고 다음 수업에 대비한다.1분3. 학습 목표1) 영국 혁명, 미국 독립 혁명, 프랑스 혁명의 원인과 진행 과정, 혁명 후의 정치, 경제, 사회적 변화를 이해할 수 있다.2) 시민 혁명과 시민 사회의 개념과 의미를 탐색할 수 있다.3)