도덕과 교수 학습 지도안 _ 1 바른 마음 곧은 마음

지도안 / 작성자 : 08124121 이여진교과도덕일시○월 ○일 ○교시대상4학년 ○반단원1. 바른 마음 곧은 마음차시2/3교과서도덕 14～19쪽생길 12～17쪽학습 주제(2)바르고 떳떳한 마음으로 모형가치분석모형학습목표정직과 우정이 대립되는 상황에서 자신이 어떻게 행동해야 할지 근거를 들어 판단할 수 있다. 학습 단계학습과정교수‧학습 활동시간(분)자료 및 유의점교사학생도입동기유발학습문제확인 학습 동기 유발하기

마음을 갖고 다문화 사회에서 우리가 함께 이웃으로 살아가기 위한 태도 성립과 갈등 해결을 위한 방법을 알도록 하는 다문화 교육 교수-학습 방안을 마련해보았다. 다문화 교육 프로그램은 1주에 2차시씩 4주에 걸쳐 진행되며 자세한 내용은 아래와 같다. 1차시 - 사회 변화 인식하기다문화 사회가 무엇인지 인식하고, 세계의 인구는 다양한 인종으로 이루어져 있음을 이해하도록 하였고, 교통․통신의 발달에 따라 자신과 다른 인종을 그 나라에 가지

학습자료4-2 도덕에듀넷>교육용S/W1-0013기본 생활 습관예절식사예절올바른 식사 예절에 대해 알아보고 실천해 보기3-2 도덕에듀넷>교육용S/W1-0014기본 생활 습관예절예절에 맞게 말하기위로하는 말하기, 부탁하는 말하기, 거절하는 말하기 등의 자료를 통해 직접 말하는 활동 자료4-1 국어에듀넷>교육용S/W1-0015기본 생활 습관예절가깝고 먼 친척친척들과 어떻게 어울려 지냈는지 반성해보고 화목하게 지내려는 마음 다지기4-2 도덕에듀넷

바른 여교사들의 능력을 필요로 한다.9. 교사와 종교 교사는 단호하게 종교 교수를 거부해야 한다. 조기 종교 교육은 합리적 검증과 비판을 못하게 하는 정서적 태도를 주입시켜 놓는다. 종교는 현재의 생과 다가올 생에 관심을 두며 오늘날 종교는 죽은 보다 삶에 더욱 집중한다. 도덕은 지배층의 법이며 지배계층이 기독교를 지배하여 종교를 지배도구로 써왔다. 우리가 아동에게 종교를 가르치고 주입시키는 것은 하나의 범죄와도 같은 것이다. 10.

도덕과 교수 ․ 학습안1. 단 원 : 1.바른마음 곧은마음(2) 바르고 떳떳한 마음으로 2. 지도의 실제가. 본시 교수 ․ 학습 개요단 원2.바르고 떳떳한 마음으로일 시2010.11. (금) 2교시장 소청303차 시2/3소요시간40분지도교생학습목표정직과 관련된 상황에서 어떻게 행동해야 할지 바르게 판단할 수 있다.수업전략최적 학습 모형합리적 의사결정 모형학습 집단 조직대집단 활동 → 개별 활동 → 대집단 활동중심 내용 활동◦윤후의 고민 생각해