수영학습 지도안 구성 - 수업의 배경 및 목적
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체육철학
(“수영”학습 지도안 구성)
< 목 차 >
I. 수영의 이론
1. 수영이란..?
2. 수영의 규칙
3. 수영시설 및 용구
1) 수영 경기시설
2) 수영용구
4. 수영의 영법 기술
1) 자유형
2) 평 영
3) 배 영
4) 접 영
II. 학습지도안
1. 수업의 배경 및 목적
2. 교육적 특성
3. 지도의 기초
4. 학습목표
5. 단원의 지도계획
6. 지도상의 유의점
III. 참고문헌
I. 수영의 이론
1. 수영이란..?
일반적으로 수영은 물놀이·잠수·다이빙 등을 포함하는 경우와 수면을 헤엄치는 것만을 가리키는 경우가 있으나, 대개는 둘 다 이르는 말로 쓰인다. 인류가 수영을 시작한 것은 놀이나 더위를 피하기 위해 또는 물속에서 먹을 것을 얻거나 외적이나 화재를 피하는 일 등이 동기였다고 본다. 경기는 최초에 영국에서 평영으로 행해졌는데, 트루전 크롤이 생겨났고, 다시 근대 크롤로 발전했으며, 이어 배영, 접영으로 발전하면서 유럽 여러 나라에 보급되었다.
2. 수영의 규칙
(1) 결승 진출자 선정
예선에서의 기록 순으로 8명을 선정한다. 만일 8위의 선수가 2명일 경우는 재경기를 하여 결승 진출자를 선정한다.
(2) 계시
자동장치가 사용되어질 때 그 결과는 1/100초까지만 기록되어져야 한다. 수동계시도 1/100초까지 기록되어져야 한다. 수동계시의 공식기록은 3개의 시계 중 2개가 동일시간을 나타내고 다른 1개의 시계만 다르면 2개의 시계가 기록한 시간이 공식기록이 되 고 3개의 시계가 모두 다르면 가운데 기록이 공식기록이 된다.
(3) 레인배정
예선경기는 참가신청양식에 자신의 기록을 제출한 시간 순으로 하고 기록을 제출하지 않은 선수들은 가장 느린 선수로 간주한다. 결승에서는 예선에서 가장 좋은 기록을 낸 경기자 또는 팀을, 홀수 코스의 풀에서는 중앙의 코스에, 6코스의 풀에서는 제3코스에, 8코스의 풀에서는 제4코스에 배치한 다음, 두번째로 좋은 기록의 경기자 또는 팀을 그 왼쪽에, 이하 오른쪽, 왼쪽 코스에 교대로 배치한다.
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