학교부적응 청소년들을 위한 학교사회복지 실천방안 - 가출 청소년을 중심으로

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본문내용
학교부적응 청소년들을 위한 학교사회복지 실천방안
- 가출 청소년을 중심으로 -
목 차
1. 서론
1) 학교부적응의 개념
2) 학교부적응의 원인
3) 학교 부적응 청소년의 성격 및 행동 특성
4) 학교 부적응 사례 - 가출 청소년
2. 본론
1) 청소년 가출의 개념
2) 청소년 가출의 원인
3) 가출 청소년을 위한 사회복지실천의 필요성
4) 가출 청소년을 위한 대책방안
3. 결론
1. 서론
1) 학교 부적응의 개념
학교부적응이란 청소년의 다양한 부적응 행동 특성들이 학교생활이라는 하나의 삶의 영역에서 나타는 것을 의미한다. 학교생활의 적응과정에 있어서 욕구불만이나 갈등이 심하여 이로 인해 긴장을 해소하기 위해서 학교생활에서 이탈하려는 행위를 말한다. 학교부적응과 비슷한 용어로 사용되는 용어는 학교공포증, 학교회피, 중도포기 등이 있다. 학교공포증이란 주로 정신의학적인 접근에서 사용되며 ‘미국정신장애의 진단과 편람’에 기준을 두고 있다. 학교회피란, 종교적, 계급적 적대감 등의 이유로 자녀가 학교에 가지 않도록 적극 지지하는 것을 의미한다. 중도포기란 학생이 수업에 계속 참여할 의사의 여부와 상관없이 유급, 성적저하 등의 이유로 도중에 중퇴하는 것을 의미한다.
2) 학교 부적응의 원인
(1) 학업문제
학교에서의 학업은 학생들의 성적과 밀접한 관계가 있는데 학교에서는 개개인의 교과별 성취도에 의해 평가된다. 학업의 어려움은 학습부진을 불러일으키고 조퇴, 결석, 무단결석으로 이어져 학교 부적응이 발생한다.
(2) 학교교칙
학교교칙이란 학교라는 조직 내에서 그 구성원인 학생들이 지켜야 할 규칙으로, 학교교육의 목적 달성을 위해 존재한다. 학생들에 의해 위반되는 경우 적용되는 조치에 따라 처벌과 징계가 처분되는데 학교의 일방적 규제가 학생들의 반발과 거부감을 일으킨다. 통제를 거부하는 학생과 교칙을 적용하려는 학교의 갈등 사이에서 학교 부적응이 발생한다.
(3) 교우관계
청소년기는 또래집단의 영향이 매우 큰 시기이다. 동료집단과의 관계가 부적절하거나, 여가시간에 동료들과 위험한 행동을 하면서 지내고 반사회적 행동을 하는 친구들과 어울리고, 동료들과의 심각한 갈등, 성에 대한 과잉관심으로 성문제가 발생할 경우 학교 부적응이 발생한다.
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