무엇을 가르칠 것인가 교육과정 변화 대안교육 교육환경 변화 교육방법 변화

변화에 훌륭히 대처할 수 있는 역량을 갖게 하고, 질 높은 문화와 삶을 누리기 위해서 꼭 필요하다고 본다. 그 동안 우리가 영어를 배워 왔어도 기대 이상의 효과를 얻지 못했던 것은 영어 교육의 목표와 내용, 방법 등의 미비로 영어 교육이 충분히 이루어지지 못했기 때문이라고 본다. 따라서 초등학교의 영어 교육은 언어적으로나 문화적으로 우리와 다른 영어를 단순한 지식이 아니라 생활 도구로써 가르칠 필요가 있다고 본다. 영어과 교육과정의 목

것은 심리학적 기초에 대한 교육과정학자들의 생각에 큰 변화를 일으킬 만한 정보를 함축하는 의학 연구자들의 뇌 연구와 비슷하다. 그러나 한 가지는 확실한 점은 심리학적 기초가 교육과정의 사고와 행동을 위한 토대가 계속될 것이라는 점이다. 그러한 생각은 새로운 것이 아니다.John Dewey는 심리학이 개인 학습자가 어떻게 환경 속에서 사물과 타인과 상호작용하는지를 이해하기 위한 기초라고 말했다. 그 과정은 전 생애에 걸쳐 일어나며 상호작용

교육개혁의 일선은 학교이다. 교육개혁이 이루어지기 위해서는 학교가 변해야 한다. 단위학교 교육의 목표, 가르치는 내용과 방법 그리고 내용과 방법의 변화를 가능하게 하는 시설설비 및 지원 행정 등이 총체적으로 변해야 한다. 여기서 학교 교육이 변화한다는 것은 교육 활동의 과정과 결과를 보다 나은 방향으로 바꾼다는 것이고, 좀더 구체적으로 좁혀보면 무엇을 어떻게 가르칠 것인가의 교육과정이 혁신되어야 한다.Ⅱ. 실업계고등학교(실업

교육은 어느 특정한 커리큘럼이나 방법에 제한받지 않고 슈타이너교육(Waldorf eduction)이나 전인교육, 합류(合流)교육, 인간성교육, 트랜스 퍼스 날 교육(Transpersonal education), 사이코신세시스교육(Psychosynthesis education) 등을 모두 포괄한다. 도움이 되는 것은 무엇이나 살려가려 하고 느긋하게 확산하며 같은 방향을 목표로 하는 모든 교육을 수용한다. 그래서 개방적임과 동시에 끊임없이 발전하고 변화해 가는 것ㅅ인데 이러한 실천은 예로부터 있어온 것으

것이다.Ⅲ. 마치며수업을 준비하면서 동기 유발과 수업 중에 활용할 자료를 찾고자 사회과 관련한 아동용 책을 검색해보았다. 학교 도서관에서 발견한 사회 관련 아동용 책은 경제와 역사에 대한 내용뿐이었다. 최근 다문화 교육의 필요성이 증대 되면서 여러 문화에 관련한 책은 많이 나오고 있지만 이마저도 교수자를 대상으로 한 이론적인 것들밖에 없었다. 세계를 무대로 활동하는 것이 당연시될 미래를 살아갈 아이들에게 세계 곳곳의 특징을 일