학습지도안구성 - 씨름경기의 훈련(학습)지도안 구성

기를 수 있도록 정부 차원의 제도가 마련돼야 한다고 주장했다. 이 회장은 이어 일선 학교에서 성교육을 전담하는 보건교사들 역시 학생들의 눈높이에 맞는 교육을 실시해야 한다며 학교장들도 아이들이 바람직한 성 가치관을 가질 수 있도록 성교육에 적극적인 자세로 임해야 한다고 덧붙였다. 소집단 협동학습을 도입한 공동프로젝트 수업단원 수업목표소집단 협동학습을 본 수업에 적용한 이유수업진행방법평가방법교사용 정보

지도안부 서책! 너는 내 운명대 상5~6학년학습주제최후의 만찬장 소도서실,교실학습목표“너는 내 운명”부서활동을 마무리하고, 1년 동안의 활동을 반성할 수 있다.학습자료엽서, 펜, 크레파스, 색연필, 상장종이학습형태소집단, 전체학습단계(시간)교 수 - 학 습 활 동자료 및 유의점도 입(‘2)▶ 1년 동안을 마무리하는 활동을 소개한다.T : “ 책은 내 운명” 부서의 마지막 시간입니다. 마지막 시간을 의미 있게 만들었으면 좋겠어요.

학습 지도안(체육)과 교수ㆍ학습 과정안일 시장소4학년 별반대상남 : 16명여 : 16명수업교생교 과체육단 원 (차시, 쪽수)본시주제기구나 물체 또는 놀이와 게임을 통하여 유연성 기르기학습목표∙기구나 물체를 이용하여 유연성을 기를 수 있는 여러 가지 운동을 할 수 있다.∙다양한 방법으로 유연성을 기를 수 있는 방법을 안다.∙놀이나 게임시 협동하여 적극적으로 참여하려는 태도를 기른다.교수학습모형본시 수업 전개안학습단계

학습 과정교수 - 학습 활동시간자료(• ) 및 유의점(◇)교 사학 생터별활동하기터(1:사랑패,우정패,희망패2:하나패,믿음패,소망패)◉【활동2】철인 5종 경기*각 패에 활동제시(1분 동안 윗몸일으키기,철봉 오래 메달리기,구름사다리,손짚고앞으로 나아가기,팔씨름)*각 활동의 대표를 한명씩 뽑아서 세 패가 경쟁을 할 수 있도록 한다.-각 패별로 조원 모두가 활동을 할 수 있도록 한다.*한 사람이 반드시 한 종목 이상참여할 수 있도록 한다.15

학습자가 되고, 동시에 교사에게는 상호작용이 필요한 학생과 많은 상호작용을 가능하게 하는 것이다. 이 모형은 심동적 영역과 인지적 영역의 학습에 매우 효과적인 모형이다.2. 특징개별화 수업 방법의 핵심은 교수․학습 과정을 통해 학생들은 독립적인 학습자가 되도록 하는 것과 동시에 교사는 불필요한 시간을 절약해 학생들이 원하는 것들에 대해 최대한 상호작용을 하자는 것이다.3. 개별화 수업 모형에서 과제 구성개별화 수업 모형에서는