정보화사회의 일반사회 교육

정보화가 초래할 부작용에 대해서도 살펴보았다. 또한 우리 사회가 안고 있는 현실 문제의 분석을 통해 우리가 해결해야 할 과제를 제시하였고, 국제 통화 기금(IMF)의 구제 금융을 받게 된 원인 및 과정을 살펴봄으로써 이와 같은 어려움을 또다시 겪지 않기 위해 우리에게 필요한 자세가 무엇인지를 알아보았다. 그리고 미래 사회에 대비하기 위해 우리가 가져야 할 사고 방식을 학습자 스스로 깨닫도록 하였다. Ⅲ. 교육 과정상의 단원 연계9학년Ⅶ.

< 일반사회과의 성격과 목표 >< 목 차 >Ⅰ.서(序)1.사회과 의의(정의) 2.사회과의 개념 3.사회과의 존립근거 4.사회과 VS 사회과학 Ⅱ.일반사회과의 성격 1.사회과 교육의 일반적 특징 2.성립배경을 통해 본 성격 3.교육과정을 통해 본 성격 4.학교급별에 따른 사회과의 성격 5.사회과의 통합적 성격 Ⅲ. 일반사회의 목표 1.일반적인 목표 (1)일반적 목표의 내용 (2)일반적인 목표인 시민성의 육성방법(7차교육과정의 사회과 교과 목표) (3)주요 목표의

의미와 기능- 국회, 정부, 법원의 구조 및 하는 일- 우리나라의 민주화 과정- 다양한 정치참여 방법ex) 선거, 시민단체, 신문과 인터넷을 통한 여론형성, 시위 등민주정치민주 시민의 권리민주주의를 이룩하기 위한 시민과 국가의 노력민주국가와 그 국가의 시민들은 정치참여, 법, 국회. 정부. 법원 등으로 민주주의 발전과 유지를 위해 노력한다.❃참고문헌 : 초등사회과교육/남상준 외 6명/두산동아2007 개정 초등 사회 교과서, 교사용 지도서

교육 운영 지침2. 제7차 교육과정 ICT활용교육의 5대 영역3. 제7차 교육과정 ICT활용교육의 방법참고문헌Ⅰ. 미국의 정보통신기술(ICT)활용교육-미 대통령 담화․“인터넷이 교수학습도구로 활용키 위해 교육현장에서 활용할 온라인 교육자료가 제공되어야 한다.” 담화 발표․FREE 탄생(30개 연방기관들이 참여)으로 온라인 교육자료-FREE 서비스․예능, 교육공학, 외국어, 보건/안전, 언어, 수학, 체육, 과학, 일반사회․직업교육, 기타분야의 교육 자

사회 현상의 종합적 이해2) 통합 방법4. 수준별 교육 과정 운영1) 사회과 수준별 교육 과정2) 주제학습 전개3) 시간 배당4) 심화고정 운영5) 보충과정 운영5. 핵심적 지식의 이해와 탐구 기능 및 사고력 신장1) 학습 방법2) 구체적 사고6. 다양한 교수 기법과 발문 기법의 활용1) 다양한 방법2) 적절한 발문7. 다양한 교수․학습 자료의 활용8. 열린 교실의 운영과 민주 시민 자질의 육성1) 열린 교육2) 협동 학습9. 학습자 중심의 수업 운영10. 정보화