사회과학 일반사회과의 성격과 목표
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- 본문내용
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< 일반사회과의 성격과 목표 >
< 목 차 >
Ⅰ.서(序)
1.사회과 의의(정의)
2.사회과의 개념
3.사회과의 존립근거
4.사회과 VS 사회과학
Ⅱ.일반사회과의 성격
1.사회과 교육의 일반적 특징
2.성립배경을 통해 본 성격
3.교육과정을 통해 본 성격
4.학교급별에 따른 사회과의 성격
5.사회과의 통합적 성격
Ⅲ. 일반사회의 목표
1.일반적인 목표
(1)일반적 목표의 내용
(2)일반적인 목표인 시민성의 육성방법(7차교육과정의 사회과 교과 목표)
(3)주요 목표의 요소별 정리
2.학교급별 사회과 교육의 목표
(1)개설
(2)학교별 사회과 교육의 목표
3.관점에 따른 목적
(1) 시민성 전달로서의 사회과 교육
(2) 사회과학 전통을 이어받은 사회과 교육
(3) 인지적 발달을 추구하는 사회과교육
(4) 학생 또는 아동 중심의 사회과
(5) 사회정치적 참여 중심의 사회과
4.전인교육 7개 덕목과 사회과의 관계
Ⅳ.결론(結論)
ㅡ> 미래 사회과 교육의 방향
※ 참고자료
Ⅰ.정의
1.의의
현대 우리사회는 지식·정보화 사회로의 문명사적인 전환을 맞이하고 있다. 이러한 와중에 우리의 교육도 변화하고 있다.
이러한 상황 하에서 "사회과란 이런 것이다"라는 식의 단일 해답이나 합의된 의견을 기대하기는 어렵다. 그럼에도 불구하고 사회과를 둘러 싼 논란을 보다 분석적이고 다면적으로 파악하여, 사회과의 성격과 목표를 규명하는 것은 향후 보다 발전된 사회를 만들어 내기위하여 필요한 작업이 될 것이다.
2.사회과의 개념
"사회(社會)"란 두 사람 이상의 많은 사람에 의하여 형성되는 인간 모두의 생활, 활동 영역, 그리고 그 조직을 말한다. 그렇다면 사회과란 무엇인가 사회과는 간단히 말해서 인간이 하나의 문화구성체를 형성하여 일상의 살아가는 현상을 교육내용으로 담은 교과이다. 즉, 사회적 현상에 대한 지식이나 글을 토대로 한 사회적 능력을 배양하는 영역이다. 따라서 인간생활의 모든 모습이 사회과속에 포함된다고 할 수 있다. 결국 특수한 전문성의 학문, 예술 등도 모두 사회와 연결되고 사회과학이라는 소화통로를 통과한 후에 교육학적으로 사회과에 모두 흡수 될 수 있다.
3. 사회과의 존립근거
사회과교육이 학교 교육의 한 교과로서 오랫동안 존립해 왔음에도 불구하고, "과연 사회과육이 필요한가?" 라는 질문에 관하여 생각해 볼 필요가 있다.
인간은 사회적 동물이다. 사람들은 의도하는 바에 따라 적절한 시간과 장소에서 공동생활을 이루고, 환경으로부터 기본적으로 필요한 것을 생산, 교환, 분배를 하면서 공공의 목적을 달성하는 사회 체제를 발전시켜왔다. 이러한 인간의 사회생활과 방식을 전수하는 것이 사회과 교육을 통해서 이다. 즉, 사회과 교육을 통하여 사회생활에 필요한 지식과 사고방식을 습득시키고 인간을 형성하는 데 기여하는 것이다.
4. 사회과 와 사회과학
어떤 대상의 성격을 파악하고자 할 때 흔히 타 대상과 비교 및 대조를 함으로써 그 대상의 고유한 성격이나 특징을 찾아볼 수 있다. 사회과와 그 비교대상 선상에 있는 바로 사회과학을 비교함으로써 보다 뚜렷한 사회과의 성격을 알아보고자 한다.
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