학습지도안 나를 위한 노래 수업지도안 - 나를 위한 노래 학습지도안

수업지도안 연구보고서1. 교재 및 단원명2. 단원 설정의 이유 3. 대단원 개관 가. 학습 목표 나. 2007개정 교육 과정 성취 기준과의 연관성다. 내용 구조 4. 대단원 평가 계획5. 학습자 주도의 수업 구현을 위한 재구성가. 학습 내용 및 활동 추가 나. 학습자에게 친숙한 최신 자료 사용다. 6차시 토론 추가 6. 차시별 교수 학습 계획7. 단원 지도상의 유의점 8. 각 차시 교수 학습 지도안(본시 4차시 제외)9. 수업 시연 4차시 교수 학습 계획 10.

학습지도안은 조금 실험적이지만 새로운 시도를 적용하여 경험중심 교육과정의 방법으로 계획하였다. 첫 번째 교수․학습지도안을 ‘학습지도안①’이라 표기하고 두 번째 교수․학습지도안을 ‘학습지도안②’라고 표기하도록 하겠다.두 지도안은 모두 고등학교 1학년 국어(상)(교육인적자원부 제작)의 6단원 ‘노래의 아름다움’을 바탕으로 제작하였다. 경험중심 교육과정의 경우 교과서는 단지 하나의 수업자료에 불과하므로 똑같이 ‘시’를

수업2. 영어 수업 영어로 진행하기 위한 제안1) 수업의 모형을 활용하자2) 계획적인 수업을 하고, 준비된 교수 영어를 사용하자3) 교사 자신이 적극적인 피드백을 하자4) 자투리 시간을 잘 이용하자5) 영어 노래를 활용하자Ⅵ. 영어수업(영어교육, 학습)의 동기유발 사례1. 영어권 문화의 소개2. 영어 학습 환경 구성3. 주의 집중하기4. 새로운 어휘 및 문장 익히기 지도5. 알파벳 읽기 지도Ⅶ. 영어수업(영어교육, 학습) 모형과 지도안작성1. 지도안

수업이 학생들의 학습 흥미 유발과 영어 의사소통 능력을 신장시키는데 그 목적이 있다.참고문헌․ 강종덕, 영어 표현양식 지도에 관한 연구, 부산대학교, 1987․ 권성화, 상호작용 활동을 통한 초등영어 의사소통 기능 향상에 관한 연구, 수원대학교, 2000․ 김용기, 영어속담을 활용한 영어 쓰기능력 향상에 관한 연구, 국민대학교, 2010․ 남은희, 영어교육과 ICT, 현대영어교육학회, 2007․ 백지선, 영어 의사소통능력 향상을 위한 역할극 활용 방안, 경

학습․ 이야기를 담은 시의 아름다움 이해하기․ 초인지적 듣기 태도의 적용Ⅲ. 학생관학생 실태 조사가. 학생 수 : 1학년 ○반 학생은 전체 36명(남 - 18명, 여 - 18명)으로 이루어져 있다. 나. 본시에서 모둠을 만들 때, 6명씩 6조로 만들 것이다. 각 모둠의 6명을 구성 짓는 기준은 성별, 성적별, 성향, 성실도 등으로 할 것이다. 이 기준은 교사가 사전에 만들어 놓은 학습자 분석을 바탕으로 이미 파악해둔 것으로 가정한다. 국어수업을 위한 전반적인