교육학 초등과학 교수학습 과정안 2단원 자석놀이

교수․학습 과정안 (수업 시연용)Ⅲ. 결론-참고문헌p. 2p. 3p. 3p. 4p. 4p. 5p. 8p. 9p. 9p. 20p. 21p. 23p. 37p. 43p. 44Ⅰ. 서론● 다양한 매체를 통해 무한한 정보를 받아들여야 하는 현대 사회에, 우리는 ‘무엇을 배울 것인가’보다 ‘어떻게 학습할 것인가’ 즉, 학습하는 방법을 배우는 학습이 중요하다. 이에 학습하는 방법으로서 마인드맵이 적절하게 활용된다고 본다. 1970

과학 및 신경과학의 이론, 뇌손상 환자들에 대한 임상적 자료, 천재자폐성 아동 등 특수 집단의 지적 능력에 관한 자료들에 근거하여 8개의 지능 모두가 우수한 ‘전능한’ 사람은 없다고 주장한다. 그런 측면에서 정신지체 아동이라 할지라도 8개 지능 모두가 지체된 것은 아니라고 할 수 있다. 특수교육학 용어사전, 국립특수교육원, 2009 2. 다중지능 이론에 기초한 교수-학습 방법그렇다면 이러한 다중지능이론을 어떻게 하면 현실에 적용시킬 수 있

학습적인 요소가 많기 때문에 그렇게 보이는 것이다. 그러므로 우선은 사실적 지식의 습득을 목적으로 하는 것이라도 많이 개발하는 것이 우리 사회과에서 필요한 일인 것으로 생각된다. 3. 시뮬레이션 학습의 교육적 의의시뮬레이션 학습의 장점은 먼저 학생들이 재미있게 학습할 수 있다는 점이다. 학생들 특히 초등학교 시기의 아동들은 ‘놀이’를 좋아한다. 아동들이 좋아하는 소꿉장난은 바로 시뮬레이션의 기본형이라고 할 수 있다. 그들은 소

교수학습의 과정에서 학습집안 구성원들 간의 능력의 개인차가 심하게 작용하는 수학, 영어 등의 교과에 주로 적용되는 교육과정으로 학년별이 아니라 10단계 또는 4단계등 단계별로 교육과정을 편성 운영하는 것을 말한다.가. 국민 공통 기본 교육과정의 도입7차 교육과정에서는 모든 국민에게 동일한 기간 동안 교육내용을 가르치기 위해서, 교육과정 사상 처음으로 국민 공통 기본 교육과정을 도입하였다.국민 공통 기본 교육기간은 초등학교 1학

학습목표다양한 악기로 특성을 살려 기악 합주를 할 수 있다.교수∙학습자 료확대악보, 여러 가지 악기, 개인별 악보학습 과정학 습 활 동자료및유의점준비 활동◦악기 준비하기∙가락악기 : 리코드, 멜로디언, 실로폰∙리듬악기 : 큰 북, 작은 북, 탬버린, 트라이앵글, 캐스터네츠공부할 문제다양한 악기로 화음에 어울리게 기악합주를 해 보자.◦신체 표현 하며 노래 부르기∙녹음기주활동◦기악 합주곡 알기∙수준에 맞고 흥미있는 곳