[수업방법] 팀티칭

수업지도, 사회과 개념중심수업지도, 미술과 CG(컴퓨터그래픽)수업지도, 도덕과 토론수업지도, 실과과 팀티칭수업지도 분석Ⅰ. 국어과 읽기쓰기수업지도1. 설명문이나 논설문에서 문단나누기 접근하기2. 짧은 이야기 거리나 동시를 읽고 문제 해결하기1) 짧은 읽을거리를 활용한 내용 분석 2) 동시를 읽고 산문으로 표현하기3) 긴 이야기를 읽고 독서장 작성하기 Ⅱ. 국어과 말하기듣기수업지도1. 지도 방법2. 말하기 지도의 유의점3. 듣기 지도의

사회과(교육) 가치판단중심수업지도, 영어과(교육) 노래와 챈트수업지도, 국어과(교육) 쓰기수업지도, 국어과(교육) 말하기듣기수업지도, 미술과(교육) 감상영역수업지도, 실과과(교육) 팀티칭수업지도, 도덕과(교육) 토론수업지도 분석Ⅰ. 사회과(교육) 가치판단중심수업지도1. 가치판단중심 수업지도의 특징1) 가치 판단의 중요성2) 가치 판단의 지도 방법2. 가치판단중심 수업지도의 단계1) 문제 파악2) 선택 단계3) 존중 단계4) 행위 단계Ⅱ. 영어

실과과 학습지도(교육, 수업), 실과과 팀티칭학습지도(교육, 수업), 실과과 실습중심학습지도(교육, 수업), 실과과 기능학습지도(교육, 수업), 실과과 생활학습지도(교육, 수업), 실과과 개별화학습지도(교육, 수업) 분석Ⅰ. 실과과 학습지도(교육, 수업)1. 교수-학습 방법1) 대상2) 지도내용3) 시간 배당 4) 시간계획 5) 활동계획 6) 실습소재7) 노작중심 활동 8) 교수-학습 자료 9) 컴퓨터의 활용 2. 지도의 실제1) 토의 학습2) 실습3) 구안학습4) 시청각

수업1. 탐구수업의 의미 발견수업과 탐구 수업은 유사한 개념이지만, 경우에 따라서는 그들 둘을 구분해서 사용되기도 한다(Massialas, 1985). 그러한 경우에 과학적 문제의 일반적 탐구과정인 문제의 탐색→가설설정→가설검증→일반화의 과정에 대한 체계적인 안내를 강조하는 수업을 탐구수업이라 하고, 체계화된 문제해결 과정을 강조하기보다는 직관적인 발견활동에 더 많은 비중을 두는 수업을 발견식 수업이라고 한다. 그러나 두 가지 방법 모두

수업Ⅲ. 체육과(체육교육) 동료지도(동료교수법)1. 개념 2. 특성3. 학습목표와 내용1) 도입2) 과제제시3) 동료교수Ⅰ, 동료교수Ⅱ4) 정리Ⅳ. 체육과(체육교육) 움직임교육1. 움직임 교육의 개념2. 움직임 교육 모형의 전개 방법3. 움직임 교육 모형 적용의 유의점Ⅴ. 체육과(체육교육) 탐구중심학습1. 의미2. 단계별 지도 내용1) 목표확인인지2) 문제제시3) 문제 분석탐색4) 해결전략의 실행5) 해결전략의 토의평가Ⅵ. 체육과(체육교육) 팀티칭학습