[교육문제] 고교등급제 논란이 내포한 교육 현실의 문제점

문제 등등 이들은 곧 해결 되어야할 심각한 문제들이다. 하지만 우리사회가 절실하게 인지하지 못하고 있는 것은 바로 교육문제이다. 서서히 가열되는 물 속에서 개구리가 죽어가듯 우리의 교육현실은 대한민국을 서서히 몰락으로 몰고 갈 수 있기 때문이다. 더 이상의 불안정한 변화는 있을 수 없으며 올바른 제 자리를 찾아가는 것이 무엇보다 절실하다. 최근 연세대, 고려대, 이화여대 등 한국의 대표적인 사립대학들이 그동안 고교등급제를 시행해

신자유주의와 교육< 차 례 >Ⅰ. 신자유주의1. 신자유주의의 개념2. 신자유주의의 대두 배경 3. 신자유주의에 대한 시각4. 신자유주의의 문제점과 대안Ⅱ. 신자유주의와 교육정책1. 국립대 법인화2. 본고사3. 고교등급제4. 자립형사립고5. 교원평가제6. 기여입학제Ⅲ. 감 상1. 학번이름2. 학번이름3. 학번이름4. 학번이름Ⅰ. 신자유주의1. 신자유주의의 개념신자유주의에서의 신(新)이라 함은 자본주의 태동기에 아담 스미스 등에

교육이 무너지고, 사교육이 횡행하고 있는 현실의 근본적 원인이 무엇인가에 대해 숙고해 볼 필요가 있다. 특수목적 고등학교 설립 자유화의 핵심쟁점은 교육의 형평성과 효율성이다. 형평성과 효율성은 거의 모든 갈등에서 대표적으로 표출되는 가치로서 특목고 설립 자유화 논쟁에서도 피할 수 없는 핵심 대립가치가 되었다. 효율성과 형평성의 문제는 ‘어느 것이 우선하여야 한다.’라고 딱 잘라 말하기 힘든 것들이다. 하지만 더 이상의 논란을

교육개혁에 박차를 가해야 한다.본 보고서를 통해 이명박 정부의 주요 교육정책 내용과 그 문제점에 대해 알아보고, 우리나라 교육정책이 나아가야할 방향에 대한 개인적 견해를 밝히도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 이명박 정부 교육정책의 기본골자: 수요자 중심의 교육 경쟁력 강화1) 대입 3단계 자율화 방안 연합뉴스, 2008년 1월 22일자.대입 3단계 자율화 방안은 1단계로 수능등급제 보완, 대입자율화 조치, 대학책무성 강화 조치를 시행한 뒤 2단계로 수능

고교등급화를 금지하는 소위 ‘3불(고교등급제, 대학 본고사, 기여 입학제)’의 원칙을 고수하여 대입전형의 객관성 및 공정성을 계속 유지한다는 것이다. 이와 같이 2008학년 입시안은 공교육 정상화, 사교육 억제, 대입전형의 객관성 및 공정성 확보 등 교육의 공공성을 유지하고 동시에 대학의 자율권을 보장하여 그동안의 교육쟁점들을 모두 만족시킨다는 정부의 의도이다. 그러나 이것은 어디까지나 희망사항이고 현실적으로는 그 어느 것도 만족