[교육심리학] 학교에서의 집단따돌림

집단적 접근방법청소년기에 경험하는 사회와 집단으로는 대표적으로 학교를 들 수 있는데, 이는 다시 말하면 청소년들이 가출을 선택하는 데에는 학교에서 겪는 여러 가지 좌절과 경험이 그 영향을 미치기도 한다는 것을 의미한다. 획일적인 입시위주의 교육과 진학 우선주의나 집단따돌림, 사이버중독 등에 의한 가치관 혼란에 의한 것일 수도 있고 성적이나 교사와의 부정적 관계나 학교에 적응하지 못하여 발생한 무단결석이 장기화되거나 근신이

집단접근방법에 있어 청소년 스스로 친구들과 집단활동에 참여하는 것을 볼 수 있다. 또한 교사집단은 청소년들에게 역할모델을 제공함으로 청소년 발달에 중요한 영향력을 미친다.셋째, 청소년을 둘러싸고 있는 다양한 체계에 대한 동시적인 개입을 지향하고 있다. 청소년의 즉각적인 환경인 가족과 학교 및 또래집단을 비롯하여 거시체계인 사회정책이나 청소년 관련 정책에 영향을 줄 수 있다.(집단따돌림 예방프로그램, 상담 프로그램, 부모교육,

교육 상담 교사나 학년 주임교사와 같이 상담 하는 것 도 괜찮은 방법이라고 알려주고 있다.이 책을 읽으면서 이 책 보다 내가 어떻게 아이들을 다루어야 더 좋을지 생각 하려고 해봤지만, 내가 현장에 나가본 적도 없고 특히 학부모와의 관계는 교직에 나서기 전에는 할 수 없는 관계이기 때문에 내가 더 첨가하거나 수정할 것은 없었다. 이 책을 읽으면서 가장 마음에 들었던 점은 학생의 등교 거부와 학부모 상담이라는 상황은 내가 평상시에 생각도

학교에서는 교실붕괴, 청소년 폭력 및 집단 따돌림 등의 문제로 인하여 학교 교육에 대한 우려의 목소리가 높아가고 있다. 특히 한국적 상황에 따른 급격한 산업화와 정보화로 청소년과 관련된 문제의 심각성이 사회적 문제로 대두되어 각 학문 영역(사회학, 교육학, 법학, 사회복지학, 의학, 심리학, 체육학, 가정학, 여성학)에서 다양한 접근 방법으로 연구가 진행되고 있다. 최근 청소년에 대한 연구가 활발히 진행되고 청소년 문제가 사회문제로 부각

학교에서는 교실붕괴, 청소년 폭력 및 집단 따돌림 등의 문제로 인하여 학교 교육에 대한 우려의 목소리가 높아가고 있다. 특히 한국적 상황에 따른 급격한 산업화와 정보화로 청소년과 관련된 문제의 심각성이 사회적 문제로 대두되어 각 학문 영역(사회학, 교육학, 법학, 사회복지학, 의학, 심리학, 체육학, 가정학, 여성학)에서 다양한 접근 방법으로 연구가 진행되고 있다. 최근 청소년에 대한 연구가 활발히 진행되고 청소년 문제가 사회문제로 부각