청소년기의 친구관계(청소년기 이성친구관계, 또래집단에서의 수용과 인기)

또래 집단(교우관계) 활동이 이루어지도록 지도하여야 한다. 흡연 교육은 학교 규율과 교사 중심의 교육만으로는 한계가 있으며, 청소년들의 또래에 대한 의식을 고려할 때, 또래 지도자에게 먼저 금연 프로그램을 통한 지도를 실시하고 이들을 통한 계도활동으로 학교 전체에 금연 분위기를 확산하도록 하는 방법이 효과적일 것이다. 아울러 흡연은 호기심과 친구나 선배 등의 또래집단을 통해 시작되고 그들 속에서 이어지는 만큼 학교에서는 건전한

관계와 사회성 발달2. 또래와의 놀이와 친사회적 행동Ⅷ. 또래집단과 또래지원모임1. 적용방침2. 또래 지원망 프로그램의 주요 내용1) 또래들의 자연스런 맥락에서의 상호작용 2) 또래지원모임 참고문헌Ⅰ. 개요Reisman(1985)에 의하면 청소년 시기에 친구가 없거나 또래관계에 손상이 있으면 성인기의 심리적 곤경, 사회적 무능력감, 부적응 등과 연관된다고 하였다. 요즘 신문지상을 통해 문제로 등장하고 있는 집단따돌림 현상도 또래 수용에 관계

생활지도 및 상담 - 청소년의 인간관계 -청소년의 인간관계- 부모, 교사, 친구, 이성친구와의 관계를 중심으로차 례Ⅰ. 서론- 발표목적Ⅱ. 본론- 청소년기 인간관계의 영역1. 이성과의 관계 1) 청소년들의 이성교제의 특징 (실태를 중심으로) 2) 청소년들의 이성교제시 유발되는 갈등요인 3) 청소년들의 이성교제 실태에 따른 효과적인 지도상담 방안2. 친구와의 관계1) 친구의 정의 및 특징2) 친구 관계의 갈등요인 3) 친구관계 갈등 개선을 위한

또래 집단과 청소년기의 정신건강1) 타인과 자신을 변별할 수 있는 정도이다.이것은 친구가 자신과 다른 인생의 길을 가지 않더라도 인정할 수 있으며, 부모님이 자신과 의견이 다를 때가 있지만 그것과는 관계없이 좋은 관계를 유지할 수 있는지 등을 점검함으로써 알 수 있다.2) 타인을 통합적으로 지각하는지의 여부와 그 정도이다.이것은 좋은 관계란 좋을 때도 있지만 나빠질 때도 있음을 수용하는지, 부모님이나 친한 친구에게 장점과 단점이 있

이성교제는 참여자에게 즐거운 경험들을 제공한다. 데이트를 기다리는 마음은 청소년에게 생활의 흥미를 준다. 그러므로 청소년은 이성과 만남으로써 자기 생활의 흥미와 의의를 가지게 되는 것이다. 둘째, 이성친구의 근사한 용모나 또래 간의 인기를 통해서 성취감을 느낀다. 청소년기에 규칙적으로 만날 수 있는 이성 친구를 갖는 것은 성인기의 이성 관계를 준비하기 위한 과정으로서 청년기 교우 집단속에서 지위를 높여주고 자아 존중감을 길러