영어읽기, 영어 특성화 수업-The Misunderstood Tomato

.황인교(2003), 국내외 한국어 교재 분석, 외국어로서의 한국어교육 28.후지이시 다카요(2000), 일본에서의 한국어 교재 개발의 문제점 및 해결 방안, 국어교육연구 제7집, 서울대 국어교육연구소.Brown, D.(1994), Principles of Language Learning and Teaching, Prentice Hall.Brown, J.(1995), The elements of Language Curriculum, Newbury House.Nunan, D.(1989), Designing Tasks for the Communicative Classroom, Cambridge University Press.Park, F.(1984), Speaking Korean I, Hollym.Vandesande and Park(1968), Myongdos Korean I.

교실영어(영어교육)의 개념, 교실영어(영어교육)의 필요성, 교실영어(영어교육)의 연구, 교실영어(영어교육)와 듣기수업, 교실영어(영어교육)의 사례, 교실영어(영어교육)의 전략, 향후 교실영어(영어교육)의 운영 방안 분석Ⅰ. 교실영어(영어교육)의 개념Ⅱ. 교실영어(영어교육)의 필요성Ⅲ. 교실영어(영어교육)의 연구Ⅳ. 교실영어(영어교육)와 듣기수업1. 반사적 듣기(Reactive Listening)2. 집중적 듣기(Intensive Listening)3. 반응적 듣기(Responsive Listening)1)

영어 수업 진행시 최대한 영어로 진행하는 수업을 실시하여 최선의 영어 환경제공을 위해 최선을 다한다. 자. 교실영어에 대한 지속적인 훈련을 통해 영어로 진행하는 영어 학습에 능동적으로 참여하도록 한다. 차. 단어 연습에 치중하지 않고 ‘Can I have some ( )? 라는 목표 구문 연습에 중점을 두도록 한다. 카. 문화를 이해하기 위해 영어권 국가의 식사 예절을 소개해 주도록 한다. Ⅲ. 학생의 실태(Actual conditions of the students)영역조사 관점조사방

영어과(영어교육)의 수행평가, 초등학교 영어과의 문제점과 개선방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육)의 목표와 성격1. 목표1) 일상 생활에 필요한 기초적인 의사 소통 능력의 함양2) 외국 문화의 이해2. 성격Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 필요성Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육)의 영역별지도1. 듣기1) 지도 절차2) 듣기 지도 방향3) 지도 방법2. 말하기1) 말하기 지도 방향2) 지도 방법3. 읽기1) 읽기 지도 방향2) 이야기 읽기의 유익

영어전용강좌의 부정적 측면(2) 다른 나라의 사례: 북유럽 국가들IV. 영어전용강좌의 부정적 측면 및 현행 문제점 (1) 영어전용강좌의 부정적 측면(2) 현행 영어전용강좌의 문제점V. 개선방향 영어전용강좌 만족도 설문조사 통계자료 관련기사 및 한양대학교 영어전용강좌 의무이수제 시행세칙Ⅰ. 영어몰입교육(1) 영어몰입교육이란영어몰입교육은 영어교과 시간뿐만 아니라 사회, 수학, 과학, 음악 등 다른 과목도 영어로 수업하는