이강백 `파수꾼` 작품연구

작품:《알》(1971),《파수꾼》(1973), 《결혼》(1974), 《봄날》(1984) 《북어 대가리》(1993), 《영월행 일기》 (1995), 《느낌, 극락같은》(1998) 《오, 맙소사!》(2000), 《황색여관》(2007), 《파수꾼》(2008) 등1. 들어가며-이강백조당전은 고서적 연구동우회 회원들과 자신의 집에서 빈번한 모임을 가진다. 그러던 어느 날, 그는 비싼 값에 「영월행 일기」를 산다. 그러던 차에 「영월행 일기」를 팔았다는 김시향이 찾아와 고서적을 돌려줄 것을 요구한다

교과서 분석을 통한 현대문학사 교육 연구-(신)2009 개정 지학사 ‘문학’ 교과서를 중심으로 Ⅰ. 서론Ⅱ. 문학사 교육의 변화1. 교육과정의 변화2. 2009 개정 교육과정의 문학사 교육Ⅲ. 지학사 교과서 구성1. 목차2. 구성2.1. 대단원 도입부2.2. 소단원 도입부2.3. 작품 학습2.4. 단원을 마치며Ⅳ. 지학사 교과서의 문학사 기술 방식 분석 1. 교육과정 성취 기준과 교과서 학습 목표의 관련성2. 단원의 시작과 마무리2.1. 대단원 도입부 - ‘3 한국 문학

파수꾼의 외침이 들려온다. 바람소리만 거친 황야에서 ‘다’는 외침에 맞춰 북을 두드린다.2. 작품 개요• 갈래 : 단막극, 풍자극• 성격 : 현실 풍자적, 교훈적, 상징적, 우의적 • 표현 : 상징적, 우화적 • 주제 : 진실을 향한 열망, 그러나 진실이 통하지 않은 사회의 비극* 우화를 통한 정치 패러디이강백의 「파수꾼」은 ‘늑대와 양치기 소년’ 이라는 우화를 패러디한 것이다. 「파수꾼」에는 늑대 대신 이리떼가 등장하고, 양치기 소년은 파

이강백의 ｢파수꾼｣에 대한 기호학적 분석｣, 『한국연극학』11호, 한국연극학회, 1998.백로라, ｢1960년대 오태석 희곡연구｣, 『연극의 담론과 창조』(한국연극사학회 편), 국학자료원, 1999.이화원, ｢연극 공간의 기호학적 분석을 위한 비교 연구｣, 『디자인 연구』 7호, 상명대학교 디자인 연 구소, 1999. 김도훈, ｢연극에서의 은유와 환유｣, 『은유와 환유』(한국기호학회 엮음), 문학과 지성사, 1999.김현철, ｢오태석 초기 희곡 연구｣, 『오태석

작품이다. 이외 이 시대는 신명순 작, 정진 연출의(1988.10), 이상우 작연출의 (1988.12), 윤태성 작, 김동훈 연출의 (1982.8), 이강백 작, 임영웅 연출의 (1982.10),그리고 이윤택 작연출의 (1989.4) 등 작품이 있다.⑤오태석과 한국적 서사극오태석에 이르러 서사극의 문법은 한층 한국화 되는 모습을 보인다. 오탸석은 일상적인 소개를 취하여 고유한 한국적 정서를 서사극의 양식 속에 녹여냈다. 그는 70년대 이후