유아 놀이의 교육적 가치와 활용

유아들 스스로 규칙을 만들어 가는 과정에서 자아개념을 발달시킨다.준비물페트병, 물, 물감, 색종이, 테이프, 가위, 색상이름표, 공, 점수판, 스티커,호루라기, 색테이프활동명활 동 내 용비고사전활동1. 놀이에 필요한 준비물 만들기 (볼링핀)① 재활용을 위하여 페트병을 분리수거한다.② 모아진 페트병을 이용하여 볼링 핀을 만들어 본다.- 페트병을 깨끗이 씻어서 말린다.- 10가지 색상의 물감을 탄 물을 조금만 넣어 뚜껑을 단단히 닫는다. -

활용하도록 한다. 생활하다 보면 새롭게 발견한 일이나 인상적인 일 등 감동적인 일을 겪었을 때 시로 표현하고 싶은 경우가 있을 것이다. 바로 그때마다 간단히 기록해 두어 활용할 수만 있다면 쓸거리 선택이 훨씬 쉬워질 것이다. 김영순(2005)「감각적 탐색을 통한 동시 짓기 활동이 유아의 언어표현력에 미치는 영향」5) 동시를 활용한 말놀이 활동(1) 활동 개요동시를 활용한 말놀이는 반복적인 말과 의성어와 의태어가 많이 포함된 동시를 활용하

놀이를 통하여 교사들은 유아들의 창의적인 사고나 즉흥적인 행동과 대사를 하도록 유도한다. 어떤 대답은 꼭 옳은 것이고 어떤 대답은 틀리는 것이라고 할 수 없다. 극 놀이 중의 이러한 자유는 유아들의 창의성을 풍부하게 한다.3) 의사소통능력 향상유아들은 극 놀이를 하는 동안 이야기 속 등장인물의 역할을 수행하면서 구체적인 상황에서 다양한 의사소통 전략을 사용하며, 주인공의 정서를 인식표현하고, 그 상황에 맞게 정서를 활용하거나 조

☑ 기말결시자 추가과제물놀이 지도■ 목차1. 극 놀이의 교육적인 가치1) 창의성 증대 2) 내면적인 욕구의 충족3) 정서적 안정 4) 문제해결능력의 향상5) 사회성 발달에 도움 6) 듣고 말하기 능력의 향상7) 이해 능력의 향상2. 임의로 동화책 1권을 선정하여 그 동화책을 바탕으로 유아들과 극 놀이를 진행하는 활동계획안을 제시3. 극 놀이를 진행할 때 필요한 교사의 역할4. 극 놀이를 위한 환경구성1) 극 놀이 영역 구성2) 극 놀이 소품5. 극 놀이를

유아 과학 교육의 내용Ⅱ. 유아 교실에서 과학 수업이 어려운 이유Ⅲ. 유아 과학 교육을 위한 환경 구성1. 물리적 조건1) 실내 과학 영역2) 실외 과학 영역3) 지역 사회의 인적물적 자원 활용2. 과학 영역의 기본 시설과 자료Ⅳ. 과학교육의 접근 방법1. 창의적 실험 구성 접근법2. 프로젝트 접근3. 문학적 접근4. NIE를 통한 접근5. 생태적 접근Ⅴ. 바람직한 유아 과학 교수방법Ⅵ. 놀이를 통한 유아 과학 교육 활동의 교육적 가치와 중요성Ⅶ. 구성