에릭슨의 심리사회적 성격이론 분석 및 시사점

프로이드의 정신분석이론과 에릭슨의 심리사회적이론의 주요내용 및 차이점을 설명하고, 인간발달과 관련하여 두 이론이 주는 시사점을 서술하시오목차프로이드의 정신분석이론과 에릭슨의 심리사회적이론의 주요내용 및 차이점을 설명하고, 인간발달과 관련하여 두 이론이 주는 시사점을 서술하시오I. Freud의 심리성적 이론1. 의식의 구조1) 전의식2) 의식3) 무의식2. 성격의 기본 가정1) 정신적 결정론2) 무의식적 동기3) 리비도3. 성격의 구조

분석 이론에 대한 평가2) 에릭슨(Erikson)의 발달단계 이론의 평가 3) 에릭슨과 프로이드 이론의 비교 4) 시사점심리사회적 발달단계와 자아정체감1.에릭슨의 생애에 대하여그는 1902년 독일의 프랑크푸르트 근교에서 출생하였다. 그의 아버지는 덴마크 사람이었고 그의 어머니는 유태인이었다. 그의 부모는 그가 태어나기 몇 달 전에 이혼했기 때문에, 그의 어머니는 친구들 곁에서 아이를 기르기 위해 프랑크푸르트로 이사를 했다. 거기서 에릭슨의

분석적 관점에서 아동은 생물학적인 욕구와 사회적 기대 사이의 갈등에 직면하는 일련의 단계를 거쳐 발달한다. 또한 부모와의 초기 경험이 아동발달에 지대한 영향을 미치는데, 이때 부모와의 갈등을 해결하는 과정에서 아동은 학습능력, 다른 사람과의 관계 및 불안에 대처하는 능력 등을 발달시키게 된다. 대표적으로 프로이드의 심리성적 이론(Psychosexual Theory)과 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 이론(Psychosocial Theory)이 있다.I. 성격구조프로이드(Freud, 1

에릭슨의 이론은 심리 사회적 이론이라고 불린다. 또한 에릭슨의 심리사회적 이론은 인간의 전 생애에 걸친 발달과 변화가능성의 강조, 병리적인 것보다는 정상적이고 건강한 측면의 강조, 자아정체감 확립의 중요성, 문화적, 역사적 요인과 성격구조의 관련성을 중시하였다. 본보고서를 통해 주입식 교육관과 대비되는 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관을 비교설명하고, 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명 및 그 교육적 시사점에

심리학, 한국방송대학교 출판문화원.2) 홍지명(2018), 인간과 교육, 정민사3) 권형자ㆍ정선영(2018), 교육심리학의 이해, 태영출판사.4) 조규판ㆍ주희진 외 1명(2016), 교육심리학, 학지사.5) 조화태ㆍ김계현ㆍ전용오(2012), 인간과교육, 한국방송통신대학교 출판문화원.Ⅱ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1. 서 론성격의 기본적인 특성은 독특성, 안정성 및 내용성의 세 가지 측면으로 보는 것이 일반적인