포괄적 보육서비스 연구고찰

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2006.02.11 / 2019.12.24
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목차: Ⅰ. 포괄적 보육 서비스의 필요성 및 개념
1. 포괄적 보육 서비스의 필요성
2. 포괄적 보육 서비스의 이론적 개념

Ⅱ. 저소득층을 중심으로 한 보육 서비스
1. 삼성 포괄적 보육 서비스
1-1. 삼성 포괄적 보육 서비스의 개발 배경
1-2. 저소득 가정의 아동을 위한 포괄적 보육 서비스의 실제와 운영
1-3. 저소득층 아동 프로그램
1-4. 저소득 지역 부모교육 프로그램 개발
1-5. 저소득 지역 부모지원 프로그램 개발과 적용
3. 포괄적 보육 서비스 사례
4. 지역사회 활용방안 (참고 3)

Ⅲ. 외국의 포괄적 보육 서비스
1. 일본의 포괄적 보육 서비스 (참고 4)
2. 미국에서의 양질과 보육과 교육 프로그램의 특성들
3. 저소득 가족을 위한 부모 교육 중재 프로그램

Ⅳ. 결론 및 제언

Ⅴ. 교사 설문 및 토론
1. ○○○어린이집 교사 질문지 내용
2. 토론주제

본문내용: Ⅰ. 포괄적 보육 서비스의 필요성 및 개념
1. 포괄적 보육 서비스의 필요성
현대사회는 여성의 경제활동과 가정해체의 증가로 인해 가정의 아동양육기능이 점차 약화되는 반면에 아동보육에 대한 사회적 욕구와 국가의 책임이 점차 높아지고 있다. 따라서 자선적이며 빈민구제의 목적으로 시작되었던 아동보육서비스는 점차 모든 아동의 기본적 권리를 보장하기 위한 아동복지, 여성의 사회참여와 경제활동을 지원하는 여성복지, 가정의 아동양육 기능을 향상시키는 가정복지와 지역사회의 복지를 추구하는 복합적인 사회복지서비스로 발전되어왔다.
아동보육에 대한 이러한 사회적 변화와 욕구에 따라 우리나라는 1991년에 영유아보육법을 제정하여 아동양육이 가정과 부모만의 개인적인 책임이 아니라, 국가와 사회가 공동으로 부담하는 사회적 책임임을 법제화하였다. 그러나 지난 10년 동안 우리 사회는 보육시설과 보육아동 수가 크게 증가하였으나, 보육의 사회적 목적을 달성할 수 있는 양질의 보육서비스가 부족하고 보육시설의 사회적 역할과 기능에 대한 인식이 왜곡되어서 보육시설인 어린이집과 유아교육기관인 유치원과의 기능적 차별성이 이루어지지 못하고 있다.
어린이집은 기초적인 생존권을 보장받지 못하는 저소득 가정의 자녀를 우선적으로 보호 양육하며, 점차 일반 아동과 이들 가정에 복지를 증진시키기 위한 복지기관으로서의 사회적 기능을 수행하여야 한다. 반면 유아교육은 가정 양육은 충분히 받으나 개별적 교육적 욕구를 충족하기 위해 발달에 필요한 교육을 제공해주는 아동의 심리발달이나 지적능력의 향상에 초점을 두는 교육서비스를 제공하는 것이 우선적인 사회적 기능이라 할 수 있다. 따라서 보육의 사회적 목적을 달성하기 위해서는 보육양육과 관련된 전문적인 보육프로그램을 개발함은 물론 이들의 가정과 지역사회의 복지증진을 위한 포괄적인 보육서비스를 개발할 필요가 있다.

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