[교육학] 현행한국의 교육제도와 7차 교육과정 속의 선택중심교육과정

현 제2외국어 교육의 문제점과 나아갈 방향(제 7차 교육과정을 중심으로)Ⅰ 서 론 　 흔히들 언어란 문화를 비추어주는 거울이라고 하고, 또 특정문화는 그 문화를 공유하는 사람들이 사용하는 언어에서 가장 잘 드러난다고 한다. 그러므로 여러 외국어를 다양하게 교육시키는 것은 다양한 타국문화를 상대주의적 관점에서 자국문화와 비교분석할 수 있게 하는 혜안慧眼)을 길러주고, 또 타국문화를 시의 적절하게 취사선택하여 수용할 수 있는 식견

교육에서 활용할 수 있도록 하는 실제적인 작업을 한 바 있다. 그리고 1999년 연말에 컴퓨터 교육을 모든 학교급별로 확장시켜야 한다는 교육부의 방침이 정해지면서 2000년 2월 22일 한국교육학술정보원(KERIS) 주관하에 초․중등 정보통신기술 활용 교육 강화방안에 대한 공청회가 개최되어 컴퓨터 교육과 컴퓨터를 이용한 교과교육의가능성이 탐색되었다. 그리고 이 결과를 바탕으로 초중등 각과 별로 컴퓨터와 인터넷을 이용한 교육과정을 마련하는 작

과정을 이수한 교원에게만 부여하고 있다.* 중등교원 양성기관의 현황과정별기관수입학정원(2008학년도)국립사립계국립사립계계8836545315,85735,26151,118사범대학1428424,1536,81710,970일반대학 사범계학과653592803,2903,570일반대학교직과정331251584,02312,24616,269교육대학원35991347,40112,90820,3092. 교원양성교육의 현황교원양성기관 학생 선발 : 일반적인 대학입시제도의 틀 속에서 특별한 장치를 마련하여 시행하고 있다. 즉, 교육대학

중심이 된다. 교육개혁위원회, 새교육공동체위원회와 교육인적자원정책위원회 등 대통령 직속의 싱크탱크가 안출한 개혁도 효험을 보지 못하고 오히려 역기능과 부작용에 시달리고 있다. 산업화, 탈산업화, 정보화, 지식기반화, IT화로 이어지는 사회변화의 급류 속에서 급성장을 특징으로 하는 경제사회의 발전 과정에서 공교육제도에 나타난 문제와 갈등이 심각한 지경에 있다. 한국교육의 실패로서의 위기의 실상을 교육제도와 사회적 측면에서

교육을 통한 정서 교육 강화4) 제2외국어 교육의 다양화5) 실업․가정 교과 명칭 변경 및 공통필수화6. 특별 활동 운영의 자율화7. 동일 선택 과목의 이수 단위 차등 증감 운영제 도입8. 재량 활동 시간의 최대한 확보9. 교육과정 편제에 교과군 단위 개념 도입Ⅲ. 고등학교 교육과정의 목표Ⅳ. 고등학교의 선택중심교육과정1. 선택중심 교육과정의 의의2. 선택중심 교육과정의 운영1) 교육과정 결정 및 교과목 선택의 주체 변화2) 제7차 교육과정에