[교육사상가] 몬테소리의 생애와 교육사상

교육사상가(교육철학) 루소1. 루소의 생애2. 루소의 사상Ⅶ. 유아교육사상가(교육철학) 페스탈로치1. 생애와 저서2. 교육사상3. 교육의 목적4. 교육의 기본이념5. 교육방법의 원리1) 자발성의 원리2) 방법의 원리3) 직관의 원리4) 조화적 발달의 원리5) 생활공동체의 원리Ⅷ. 유아교육사상가(교육철학) 프뢰벨1. 신성개발주의의 이론적 근거2. 작업에 있어서의 삶의 합일3. 유치원4. 유희론Ⅸ. 유아교육사상가(교육철학) 몬테소리1. 교육사상1) 아

유아교육사상가(교육철학) 코메니우스와 로크, 유아교육사상가(교육철학) 루소와 바제도, 유아교육사상가(교육철학) 페스탈로치와 피히테, 유아교육사상가(교육철학) 프뢰벨과 듀이, 유아교육사상가(교육철학) 몬테소리 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 유아교육사상가(교육철학) 코메니우스1. 교수방법의 원리1) 합자연의 원리2) 직관주의 원리2. 교육목적3. 교육내용4. 교육방법5. 학교제도1) 유아기(1~6세)2) 아동기(7~12세)3) 소년기(13~18세)4) 청년기(19~24세)Ⅲ.

교육철학(교육사상)의 갈래1. 진보주의2. 본질주의3. 항존주의4. 재건주의5. 실존주의6. 분석철학7. 비판이론8. 생태주의9. 신자유주의Ⅲ. 현대 교육철학자(교육사상가) 듀이1. 전통적 교육과 진보주의 교육2. 경험의 기준 - 계속성의 원리․상호작용의 원리3. 경험중심의 교육을 받은 사람의 특성Ⅳ. 현대 교육철학자(교육사상가) 부데1. 교육목적2. 교육방법Ⅴ. 현대 교육철학자(교육사상가) 몬테소리1. 생애와 저서2. 교육사상3. 교육원리1) 출

몬테소리와 슈타이너유아교육사상가 몬테소리1.몬테소리의 생애와 업적1)생애와 시대적 배경마리아 몬테소리(Maria Montessori) 1870년 이탈리아에서 무남독녀로 태어났다.그 당시 여성의 사회적 지위는 매우 낮았고 여성에게 개방된 유일한 직업은 교사였다.그러나 그녀는 수학에 재능을 보였고 생물학에 관심을 갖게 되었으며 의사가 되기를 희망했다. 여성이라는 이유로 입학이 어려웠지만 이에 굴하지 않고 의대에 입학한다.1896년 로마대학을 졸업

사상의 전통은 자유주의적인 새 교육 운동으로 나타나게 되었다. 즉 듀이의 실험학교, 케이의 『兒童의 世紀』, 몬테소리의 ‘아동의 집, 등은 전통교육의 권위주의에 대항하여 어린이의 해방과 본질을 옹호하는 교육내용 및 방법의 새로운 탐구와 발전이 많은 교육 사상가들에 의해서 추구된 것이다. Ⅱ니일의 사상의 형성과 저서1. 생애니일은 1883년 스코틀랜드의 에딘버러시 북방 동해안 지방인 포오파에서 시골학교 교장인 아버지와 전직 교사인