도야에 관하여 레포트
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- 2004.11.11 / 2019.12.24
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- 목차
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도야(陶冶, Bildung)
1. 도야의 개념과 의미
2. 도야의 세계 연관성
3. 도야이론에 대한 비판과 대응
4. 교육과 도야의 관계
- 본문내용
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도야(陶冶, Bildung)
․사전적 의미: 도야란 도기나 주물을 만든다는 뜻이다. 독일어의 Bildung(빌둥)은 자연의 물체를 조소하는 사람의 작용이라는 동사 bilden(빌덴, 만들다)에서 유래하고 있다. 이런 본래의 뜻에서 변하여 어떤 사람이 다른 사람의 생명있는 인간적 자연을 목표로 하는 일정의 형으로까지 형성하려는 과정 또는 자기가 그것을 형성해 가는 과정을 의미하게 되어 교육학상의 기본개념을 이루게 되었다.
․도야이념: 모든 가치를 체험하고 창조하는 능력을 가지고 있음과 더불어 그 체험과 창조가 조화적 통일적으로 행해짐을 볼 수 있다. 도야이념이란 도야이념을 향해서 개인이 가능한 한도, 즉 극한까지 노력해야 할 목표를 말하는 것이다. 교육에서의 도야는 이 목표에의 도달을 기하고 개인의 소질과 성향을 남김없이 집중시키고 노력시켜야 할 것이 요망된다.
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