[교육철학과사상] 소크라테스에 대해서

대해서 정확하게 파악하고 이해한 것은 아니지만 어느 정도는 이해하고 그것과 관련지어서 생각해 볼 수 있었다. 막연히 초등학교에 나가서 아이들에게 공리주의는 !! 하면서 설명할 것은 없을 것 같지만, 초등 교과의 많은 부분이 공리주의에 대해 이야기 하고 그것과 관련 되어져 있는 것 같다. 따라서 그런 것들을 아이들에게 좀 더 정확하고 자세하게 알려주기 위해서는 나도 공리주의나 다른 윤리․도덕의 사상에 대해서 좀 더 관심을 가지고 공부

교육을 계속 받아야 하고, 최고 선을 향한 리더의 힘을 가진 철학자가 된다. 플라톤은 철학자가 통치자가 될 때까지 도시는 절대 진실과 정의의 높은 관념을 쫒지 못한다고 생각했다. 플라톤의 생각으로 철인 왕 생각뿐 아니라 행동도 하는 사람이다. 철인은 그 도시를 지휘해야 하고, 아직 동굴에 있는 사람들을 위해 돌아오는 철학자가 되어야 한다고 믿었다. 그리고 그는 반드시 도시 삶의 여러 측변에서 지식을 널리 퍼트려야 한다. 말할 필요없이,

중용적 삶과 실천적 의지를 가르친 아리스토텔레스는 현실주의적인 그의 진리를 주장하기 위해 손을 앞으로 뻗치고 있는 듯 합니다. 그림에서도 이 분들의 사상의 대조적인 면이 잘 드러나네요. 그러니까 다시 정리해 보자면, 플라톤은 이데아의 세계를 존중하는 이원론적 사고를 지향하고, 이에 따라 사유방식 자체도 연역법의 성격을 띄는 반면에, 아리스토텔레스는 현실주의적 입장에서 일원론을 추구하고 따라서 귀납적인 사고를 한 것입니다.

사상을 산파법으로 기술한 책이지만, 여기에는 소크라테스의 사상을 플라톤 자신의 사상으로 발전시킨 것이 수록된 것 같다. 여기에 수록된 내용이 B.C. 4세기의 그리스를 배경으로 하고 있는 만큼 매우 소박하고 때로는 유치하게 보이기도 했지만, 그럴수록 그것이 그만큼 문제의 핵심을 제시해 주고 있어 읽은 보람을 느끼게 했다. (본론)플라톤은 자신의 스승인 소크라테스가 부당한 죄목으로 처형되는 것에 환멸을 느껴, 정치가를 철학적으로 교육

철학사상은 고대 철학에서 최초로 나타나는 체계적이고 방대한 사상체계라고 할 수 있을 것이다.♣ 결론 ♣→ 어려운 희곡과 같은 이 책을 읽으면서, 화자들이 서로 질문을 할 때는 그 물음에 대해서 나도 한번쯤 생각해 보기도 했고, 또 하나의 답변을 읽고 수긍했다가, 다른 답변에서의 사고의 전환에 감탄하기도 했다. 그렇게 오래 전에 쓰여진 책임에도 불구하고, 현대에도 화두가 될 만한 논의들이 많은 것에 적잖이 놀랐다. 그러나 소크라테스와