체제적 교수설계에 대한 레포트

대한 개념적 지식은 사회과의 여러 학습 과정 중에서 중요한 지식 형태의 하나이다. 우리가 탐구해 가는 것이나 경험한 것의 의미는 기능이나 절차적인 수단으로써 우리들이 이미 활용하고 있는 개념을 바탕으로 구성되는 것이다. 개념은 사회과 학습목표의 요소일 뿐만 아니라 학습 도구로서 활용된다. 이러한 개념은 지식분야의 기본구조를 구성하고 있기 때문에 교수-학습에 중요하며, 일반화와 이론을 형성하는 데 사용되고, 원리와 법칙을 이용하

체제적 설계의 관점에서 학습자의 내재적 인지과정에 맞추어 아홉 가지의 외재적 교수 사태들을 제시하였다. 표3에 내재적 학습과정에 다른 외재적 교수사태의 설계절차를 제시하였다. 표 내재적 학습과정에 따른 외재적 교수사태의 설계절차내재적 학습과정외재적 교수사태의 설계절차① 학습자가 자극을 수용할 수 있도록 민감화② 학습결과에 대한 기대감 형성③ 장기기억 항목들을 활동 기억 상태로 회복④ 학습하게 되는 자극들의 선택적

레포트의 주제로 정하였다. 지금 교육의 모습이 많이 변화하고 있다는 것은 누구나 느끼고 있을 것이다. 변화하고 있는 교육의 방향은 바로 구성주의 교수-학습으로의 전환이며, 이러한 변화되는 교육이 제대로 실현되기 위해서는 교육공학의 역할이 크다는 것을 알 수 있었다. 이번 레포트를 작성하며 교육이 어떠한 방향으로 갈 때에 참 교육이 될 수 있을 것인지를 깊이 생각할 수 있는 뜻있는 계기가 되었다. 또한 내가 미래에 교사가 되었을 때 그

교육방법 및 교육공학 레포트Part 1.10가지 모형에 대한 정리Part 2.딕과 케리의 교수체제설계모형에 대하여Part 1.10가지 모형에 대한 정리 목 차 1. ADDIE 모형2. 브릭스(Briggs)의 학교중심 교수체제설계 모형3. 딕과 캐리(Dick & Carey) 교수체제설계 모형4. 가네(Gagne)의 9가지 수업사태5. 롸이겔루스(Reigeluth) 교수설계전략6. 켈러(Keller)의 학습동기 설계이론(ARCS)7. 문제기반학습(PBL)8. 상황학습이론9. 자원기반학습이론10. 조나센(Jonassen)의 구성주의 학

수업설계에 대한 레포트1. 수업설계란 무엇인가2. 학습자분석, 환경분석, 과제분석3. Dick의 체제적 교수설계 모형4. Gagne의 교수설계이론5. 제1세대 교수이론과 제2세대 교수이론1. 수업설계란 무엇인가수업설계란 수업목표를 학습자들에게 효율적으로 성취시키기 위해 수행되어야 할 제반활동을 계획하는 과정이라고 정의할 수 있다. 학습이론이 수업방법을 제시하기 못하고 수업의 조건만을 제시하는 것과는 달리 수업설계이론은 수업방법을 제시