[2017년 교육공학 공통형] 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견을 제시하시오.-교육공학3공통 과제물 레포트
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방송통신대 과제물 정보
개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 3학년 | 교과목명 | 교육공학 |
---|---|---|---|---|---|
공통 | 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견을 제시하시오. |
- 하고 싶은 말
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- 교육공학 공통형 2017학년도 1학기 중간과제물입니다.
- 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견을 제시하시오.에 대하여 작성하였습니다.
- 교육공학자들의 정의에 대해서 조사하고 이를 바탕으로 나만의 정의를 제시하였습니다.
- 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명하고 이를 유아교육 현장에서 적용할 수 있는 구체적인 예를 각각 제시하였습니다.
- 목차
-
1. 서 론 - 교육공학
2. 본 론
1) 교육공학에 대한 정의
① 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의
② 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의
2) 교육공학의 다섯 가지 주요 영역
① 교육공학의 설계영역
② 교육공학의 개발영역
③ 교육공학의 활용영역
④ 교육공학의 관리영역
⑤ 교육공학의 평가영역
3) 유아교육 현장에 교육공학의 다섯 자기 주요 영역의 적용
① 유아교육 설계영역 적용의 구체적인 사례
② 유아교육 개발영역 적용의 구체적인 사례
③ 유아교육 활용영역 적용의 구체적인 사례
④ 유아교육 관리영역 적용의 구체적인 사례
⑤ 유아교육 평가영역 적용의 구체적인 사례
3. 결 론
참고문헌
- 본문내용
-
1. 서 론 - 교육공학
교육공학 공통형 2017년 과제물 레포트 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견을 제시하고자 한다. 교육공학이란 교육에 공학의 개념을 적용한 것으로 우리나라에서는 시청각교육을 도입하면서 교육공학이라는 개념이 시작되었다. 21세기 정보시대에 맞게 교육의 분야에서도 다양한 교수학습 및 전략에 첨단 기술 및 기기를 활용하기 위한 교육공학의 연구가 활발하게 진행되고 있다. 이러한 시점에서 무엇보다도 교육공학이란 무엇인지에 대한 정확한 정의와 함께 교육공학이 다루고 있는 영역에 대한 포괄적인 접근이 필요하다고 본다.
교육공학을 이해하기 위해서는 또한 교육공학에서 다루고 있는 영역에 대한 이해가 필수적이라고 할 수 있다. 교육수요자를 직접 대면하게 될 교육현장에서 어떻게 적용하고, 어떤 상황에 교육공학을 도움이 되게 활용할 수 있는지가 굉장히 중요한 과제일 것이다. 따라서 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 자세하게 살펴보고 각 영역을 유아교육 상황에 적용시킬 수 있는 교육을 설계해 보겠다. 그리고 적용과정에서 교육수요자인 유아들의 특징에 대해 집중해 교육공학의 적용 정도와 교육환경을 고려한 충분한 교육평가를 제시해 보고자 한다.
2. 본 론
1) 교육공학에 대한 정의
① 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의
- 리치(Richey)
교육공학은 적절한 기술의 과정과 자원을 생성, 사용 및 관리하는 것으로 수행을 촉진하고 배움을 가능하게 하는 연구와 윤리적 실천
- 갤브레이스(Galbraith)
실제적인 문제를 해결하기 위해서 과학적 지식 또는 조직화된 지식을 체계적으로 적용하는 것
- 참고문헌
-
임철일 ,임정훈 ,이동주 『교육공학』 방송통신대학교 출판부 2011
류지헌, 김민정 외 3명 저 『교육방법 및 교육공학』 학지사 2013.03.15.
김현진 <교육공학에서의 테크놀로지 : 의미 탐색과 연구 동향 분석> 교육공학연구 제31권 제2호 pp.287-310 2015
간진숙, 이칭찬, <대학교수자용 웹기반 수업설계 시스템> 정보과학회논문지 소프트웨어 및 응용 2010
남미향 <체제적 교수설계 모형을 활용한 기업체 내 중국어 교수설계> 이화여자대학교 특수교육대학원, 2013
문혁준 <유아교육기관에서의 비디오 매체 활용> Family and Environment Research 153 pp.151-164 2000
이경미한양대학교 교육대학원 2010
정현미, 양용칠 <『교육공학연구』 20년 연구 흐름 분석> 교육공학연구 제21권 제4호 pp.167-194 2005
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