성숙이론 입장에서 영아의 발달과 실제 영아를 관찰하여 성숙이론을 적용, 이 때 가장 중요한 양육자의 역할

이들의 경우 어리기 때문에 다르다는 이유로 놀림을 할 수 있다는 생각이 들었다. 피해자 입장에서는 철없을 적 무심코 했던 행동이겠지만 가해자의 입장에서 받아들이기에는 너무 가혹한 것이었다. 나와는 관련이 없는 사람의 행동과 말에도 상처받고, 그 어릴 때 상처받은 것이 평생 기억에 남을 텐데 만약 그 상처를 친부로부터 받으면 그 고통은 어떨까?라는 생각을 해 보았다.최근에 아동 학대와 관련해서 가장 이슈가 되고 있는 사건이 칠곡 계모

이루기까지 끊임없이 발달해 나가는데 교육은 정신적으로 교육은 인간의 내면적으로 잠재된 능력을 최대한 발휘하여 나갈 수 있는 여건을 제공해 주고 있다. 교육은 인간의 성장과 발달에 있다. 따라서 교육은 인간의 내적 성장에 중요한 역할을 하는 인간화의 과정이다. 인간은 태어날 때 발달적, 사회적으로 미성숙한 존재이기 때문에 발달적, 사회적으로 성숙한 존재로 변화, 성장시키기 위한 의도적인 노력이 요구된다. 유아교육은 유아 발달의 유

이고 종합적인 연구가 진행되어야 바람직하나 애착관계 요인만을 고려한 연구의 제한점을 가지고 있다.4. 용어의 정의(1) 애착애착이란 영아와 어머니간의 유대관계, 가장 가까운 사람과 연결되게 하는 강렬하고도 지속적인 정서적 결속 또는 정서적 유대를 말한다.(2) 양육태도부모의 양육태도란 부모 또는 양육자가 자녀를 양육함에 있어서 일반적이고 보편적으로 나타내는 태도 및 행동이라고 할 수 있으며, 자녀의 인지적, 정의적 발달에 중요한

발달단계에 따라 유아의 능력과 한계를 고려하여 교육 경험을 제공하여야 한다고 하였다. High/Scope는 발달은 성숙에 의한 생물학적 과정과 능동적 학습 즉, 주변 세계에 직접 행위를 취하고 행위에 대한 피드백을 활용하여 지식을 구성한다는 Piaget의 생각을 받아들인다.High/Scope 프로그램에서는 Piaget의 발달이론 및 연구결과를 많이 적용하였으나 Piaget의 발달이론을 실제에 직접 동일하게 다루지는 않았다.1) 인지발달 단계Piaget는 유아의 지적 발달을

때부터 특유의 행동과 사고양식을 가지고 있으며, 발달과정의 상이 한 단계마다 그 나름대로의 특성을 발달시키도록 촉구해야 한다. ㉡ 발달에 관한 유전적 입장을 강조한다. ② Locke의 견해 ㉠ 인간의 마음은 수동적인 백지와 같은 상태(tabula rasa)로 태어난다. ㉡ 생애동안의 발달은 전적으로 학습과 경험의 결과로 일어난다. ㉢ 발달에 관한 환경적 입장을 강조하고 있다. ③ Dewey의 견해 ㉠ 발달의 가소성은 미성숙한 유기체의 본질적 속성 중의