고등2학년 국어과 교수학습 과정안-마당 깊은 집

ASSURE모형에 기초한국어과 교수학습과정안목차Ⅰ. 단원소개 1. 단원 2. 단원의 개관3. 대단원 학습목표 및 도달의 예4. 대단원 주요학습내용 및 활동5. 교재연구6. 지도상의 유의점 및 단원평가계획Ⅱ. 단원의 재구성1. 단원선택의 이유2. 재구성의 방향과 주안점3. 재구성의 실제Ⅲ. ASSURE모형에 기초한 교재의 개발과 활용1. A (Analyze Learner)2. S (State Objectives)3. S (Select, Methods Media and Materials)4. U (Utilize Media and Materials)5. R (Require Learner Parti

교수․학습의 방법에 관련된 관점이다. 즉, 교과를 어떻게 가르치고 어떻게 학습하는가가 상담을 위해서는 매우 중요하다는 것이고 교과 내용으로부터 오는 제한을 교수․학습 방법에 대한 연구를 통하여 극복하면서 상담의 목표 달성을 이루어 보고자 하는 것이다. 2. 기초교과를 이용한 상담활동의 교과분석 및 개발절차1) 교과 분석(1) 국어3-1 첫째 마당 - 함께 열어가는 세상이 단원은 알맞은 문장 부호의 낱말을 넣어 글을 쓸수

- 목차 -1. 국어지식의 이론적 기초1) 국어지식의 개념  2) 국어지식의 영역                 3) 국어지식 교육을 둘러싼 쟁점 (국어지식교육에 대한 4가지 입장 )              2. 우리 조가 본 국어지식 교육3. 국어지식 교육의 목표 설정1) 국어의 가치2) 국어지식 교육의 정체성3) 국어 지식 교육의 목표4. 국어지식의 교육이론 1) 국어지식의 교수학습이론 - 탐구학습 2) 교과서와 수업으로의 탐구학습 모형 적용3) 국어지식교육에서의

【한국교육과정평가원 세미나 자료집】연구 자료 ORM 98-4-5제7차 교육과정에서국어과 수준별 교육과정 운영 방안 및 교수 학습 자료일시 : 1998. 12. 17. 13:00 - 18:40장소 : 한국교원단체총연합회 강당주최 : 한국교육과정평가원후원 : 교 육 부세미나 프로그램13:00 - 13:30 등 록13:30 - 14:00 개회식사회: 조난심(한국교육과정평가원 본부장)개회사 박도순(한국교육과정평가원 원장)제1부 : 수준별 교육과정 운영 방안 (총론)14:00 - 16:00 수준

2000년도에는 고등학교 교육과정 해설서를 발간, 보급할 예정이다. 학교와 교원들은 이들 해설서를 이용해 제7차 교육 과정의 개정 중점 및 내용을 이해하고 새 교육과정의 현장 시행에 적극 대비하기를 바라고 있다. □ 초등학교 교과용도서 실험연구학교 운영제7차 교육과정에 의해 편찬되는 초등학교 교과용도서의 적합성 타당성을 검증하고, 교과서와 지도서의 수정 보완을 위한 자료를 수집하며 제7차 교육과정의 효율적인 적용에 대비한 시범적