통합적 언어 교육의 방법

언어생활 영역의 내용 ◯ 듣기 : 말소리 듣기, 낱말과 문장을 듣고 이해하기, 이야기 듣고 이해하기, 동화/동요/동시 듣기. 바른 태도로 듣기◯ 말하기 : 바르게 발음하여 말하기 , 낱말과 문장을 말하기 , 경험/생각/느낌 말하기, 상황에 맞게 말하기, 바른 태도로 말하기 ◯ 읽기･쓰기에 관심 가지기: 말과 글의 관계 알기, 글자에 관심 가지기, 쓰기에 관심 가지기, 책에 관심 가지기, 읽어 주는 글을 이해하기 3. 유아 언어 교육의 교수-학습 방법

언어 교육의 중요한 역할 중의 하나는 무엇보다 모국어 교육이다Ⅲ. 유아 언어교육(유아 언어지도)의 환경구성1. 언어영역2. 역할놀이 영역3. 미술영역4. 수학. 과학 영역5. 쌓기 놀이영역Ⅳ. 유아 언어교육(유아 언어지도)의 내용1. 듣기 2. 말하기 3. 읽기ㆍ쓰기에 관심 가지기 Ⅴ. 유아 언어교육(유아 언어지도)의 방법1. 총체적 언어 접근법1) 언어 교육의 접근법2) 통합적 접근2. 동시로 하는 통합적 접근1) 동시의 선정 기준 2) 동시 소개3. 통

언어에서 가장 자연스럽게 사용되는 자료는 ‘문학 작품 읽기’ 나 ‘탐구’이다. 유아들은 문학 작품을 읽고 감상하는 동안 언어를 학습할 뿐만 아니라, 더 나아가 그 자료에 포함되어 있는 여러 가지 관계까지 통합적으로 파악하게 된다. 즉 문학 작품을 접하는 것은 ‘진짜 자료’를 사용하는 것이라고 할 수 있다. 사실, 문학에 기초한 프로그램을 언어교육에 활용하는 것은 전통적인 독본 읽기, 듣기 활동을 위한 방법으로서 문학 작품의 활용으로

통합적 활동이 가능한 유아언어교육 활동계획안을 작성하시오.Ⅰ. 서 론우리 인간이 만물의 영장으로 지구상에 최고의 자리에 오를 수 있는 것은 언어의 사용과 도구의 사용 그리고 생각한 동물이기 때문에 가능할 것이다. 물론 인간뿐만 아니라 동물들도 생각을 할 줄 알고, 또 이를 표현함으로써 의사소통을 한다고 할 수 있다. 어떤 동물학자는 동물들도 언어를 가지고 있다고 한다. 우리는 꿀벌, 침팬치, 돌고래 등이 그들 특유의 의사소통의 방법

언어교육에서 총체적이라는 말 속에는 세 가지 의미가 함축되어 있다. 첫째는 언어의 기본 단위는 의미이다. 둘째는 언어교육은 언어의 제 영역들을 인위적으로 구분하여 따로따로 시킬 것이 아니라 총체적으로 또는 통합적으로 시켜야 한다. 셋째는 언어교육은 모든 교과들과 통합하여 가르치는 것이다. 총체적 언어 교육 관점에서의 언어 교육 방법은 영유아들에게 재미없는 철자나 글자의 반복 훈련에서 벗어나 유아가 흥미 있고 재미있으며 유용한