[영유아프로그램 개발과 평가] 연세대학교 어린이생활지도연구원 - 개방주의 교육과정(연세 대학교 개방부의 프로그램 설립배경, 요구분석, 개발, 구성, 특징, 평가)

연세대학교 어린이생활지도연구소-개방주의 교육과정영유아 프로그램 개발과 평가Contents1. 연구원 소개2. 개방주의 교육3. 교육 프로그램4. 어린이 과학캠프5. 직장 보육시설목차a. 기관 소개- 1975년 아동과 관련된 연구와 실습을 위한 장으로서 설립- 아동에 대한 신뢰와 존중심을 바탕- 포괄적이고 근본적인 인간교육을 목표로 하고 있다.주요 사업 : - 교육 프로그램 운영 연구 및 교사훈련 아동 및 가족 상담 활동1. 연구원소개2. 개방주의

과정을 거친 영유아들은 즐거우면 편안한 상태에 이르게 되는데 몬테소리는 영유아들이 자신이 지니고 태어난 과정을 자연스럽게 도달해나가는 과정을 정상화라고 보았다. 따라서 몬테소리 프로그램이 지향하는 목표도 영유아의 정상화에 있다고 할 수 있다. 몬테소리 프로그램은 자기발전의 잠재력을 가진 유아의 자기교수를 통한 자동교육을 특징으로 한다. 자기교육은 어린이에 대한 존중, 자유에 바탕을 두고 아동의 자발적인 활동에 중점을 둔

영유아 교육 프로그램은 그 나름의 독특한 특성을 지니고 있지만 거의 공통적으로 성장과 발달에 대해 개방적인 입장을 취하고 있다. 특히 인지발달이론은 통합교육 과정의 성격을 지니고 있다. 즉 영유아의 모든 발달 영역을 통합하는 일종의 교사와 영유아, 영유아와 영유아 및 영유아와 교구간의 상호작용에 강조를 두고 있는 것이 특징이다.둘째, 듀이이다.인간과 환경과의 상호작용을 중시하고 있으며 생활을 통한 경험의 재구성 과정을 거치면

교육 ․ 경력관리 강화 *보육교사 처우 및 근무환경 개선◇ 효율적 지원체계 구축*총리산하 보육정책조정위원회 구성 ․ 운영*보육정보센터 확대 및 보육개발원 설립*보육전담 행정 조직 및 인력 확충3. 보육 정책의 가치와 윤리 (이념중심)1) 보육정책발전을 위한 이념적 지향(1) 여성주의 관점에서 보육 개념의 재정립보육정책 발전을 위한 바람직한 방향을 모색하기 전 우선 보육 개념을 정리할 필요가 있다. 아동 보육은 두 개념을 담고 있는데,

배경1 유아교육의 의의2 유아교육의 필요성Ⅲ.세계의 유아교육1. 한국의 유아교육2. 영국의 유아교육3. 독일의 유아교육Ⅳ.세계의 유치원1. 한국의 유치원-이화유치원2. 영국의 유치원-스프링우드 유치원3. 독일의 유치원-발도로프 킨더가르텐Ⅴ.세계 유아교육의 동향Ⅵ.한국 유아교육의 발전방향1. 유아교육의 변화예고2. 발전방향Ⅶ.결론 및 시사점참고 문헌Ⅰ. 서 론1. 연구의 필요성 및 목적어린이는 그가 배운 것과 그것이 표현되는 방