[교육철학] 루소의 교육사상

등록일 / 수정일
페이지 / 형식
자료평가
구매가격

2004.08.09 / 2019.12.24
7페이지 / hwp (아래아한글97)
평가한 분이 없습니다. (구매금액의 3%지급)
800원

다운로드장바구니

Naver로그인

Kakao로그인

최대 20페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.

자료평가하면 구매금액의 3%지급!

추천 연관자료

목차: Ⅰ.들어가기
Ⅱ.살펴보기
1.생애
2.「에밀」에 나타난 루소의 교육사상
3.루소의 교육목적․내용․방법
Ⅲ.마치기
루소 사상이 현재 교육에 주는 가르침

본문내용: Ⅰ. 들어가기
루소는 18세기 대표적인 사상가로 자연주의와 낭만주의 사상을 토대로 정치, 교육, 문학, 음악에 이르는 광범위한 지적활동을 하였다. 많은 저술을 남겨 지적 논쟁을 불러 일으켰다. 교육에 있어서는 자연주의, 아동중심 교육과정, 진보주의 등이 루소의 영향을 받았다. 그의 저서인 교육소설 「에밀」을 통해 루소의 교육사상을 알아보고자 한다.

Ⅱ. 살펴보기
1. 생애
루소는 1712년 6월 28일 제네바에서 가난한 시계공의 아들로 태어났다. 어머니가 루소를 낳다가 죽자 아버지에 의해 양육되었다. 10세 때는 아버지마저 집을 나가 숙부에게 맡겨졌으며, 공장(工匠)의 심부름 따위를 하면서 소년기를 보냈다. 16세 때 제네바를 떠나 청년기를 방랑생활로 보냈는데, 이 기간에 바랑 남작부인을 만나 모자간의 사랑과 이성간의 사랑이 기묘하게 뒤섞인 것 같은 관계를 맺고, 집사로 일하면서 공부할 기회를 얻었다.
1742년 파리로 나와 디드로 등과 친교를 맺고, 진행 중인 《백과전서》의 간행에도 협력하였다. 1749년 디종의 아카데미 현상 논문에 당선한 《학문과 예술론 Discours sur les sciences et les arts》을 출판하여 사상가로서 인정받게 되었다. 그 뒤 《인간불평등기원론 Discours sur lꡑorigine de lꡑingalit parmi les hommes》(1755), 《정치 경제론 De lꡑconomie politique》(1755), 《언어기원론 Essai sur lꡑorigine des langues》(사후 간행) 등을 쓰면서 디드로를 비롯하여 진보를 기치로 내세우는 백과전서파 철학자나 볼테르 등과의 견해 차이를 분명히 하였다. 특히 《달랑베르에게 보내는 연극에 관한 편지 Lettre dꡑAlembert》(1758) 이후 디드로와의 사이는 절교상태가 되었고, 두 사람은 극한적으로 대립하게 되었다.
독자적 입장에 선 루소는 다시 서간체 연애소설 《신(新) 엘로이즈 Nouvelle Hlose》(1761), 인간의 자유와 평등을 논한 《민약론(民約論) Du Contrat social》(1762), 소설 형식의 교육론 《에밀 mile》(1762) 등의 대작을 차례로 출판하였는데, 특히 《신 엘로이즈》의 성공은 대단하였다. 그러나 《에밀》이 출판되자 파리대학 신학부가 이를 고발, 파리 고등법원은 루소에 대하여 유죄를 논고함과 동시에 체포령을 내려 스위스 ․영국 등으로 도피하였다. 영국에서 흄과 격렬한 논쟁을 일으킨 후, 프랑스로 돌아와 각지를 전전하면서 자전적 작품인 《고백록 Les Confessions》을 집필하였다.
1768년 1745년 이래 함께 지내온 테레즈 르바쇠르와 정식으로 결혼하였다. 그 후 파리에 정착한 루소는 피해망상으로 괴로워하면서도 자기변호의 작품 《루소, 장자크를 재판한다 Rousseau juge de Jean-Jacques》를 쓰고, 《고독한 산책자의 몽상 Les Rveries du promeneur solitaire》을 쓰기 시작하였으나, 완성하지 못하고 파리 북쪽 에르므농빌에서 죽었다. 그가 죽은 지 11년 후에 프랑스 혁명이 일어났는데, 그의 자유민권 사상은 혁명지도자들의 사상적 지주가 되었다. 1794년 유해를 팡테옹(위인들을 合祀하는 파리의 성당)으로 옮겨 볼테르와 나란히 묻었다.
평생 동안 많은 저서를 통하여 지극히 광범위한 문제를 논하였으나, 그의 일관된 주장은 ‘인간 회복ꡑ으로, 인간의 본성을 자연상태에서 파악하고자 하였다. 인간은 자연상태에서는 자유롭고 행복하고 선량하였으나, 자신의 손으로 만든 사회제도나

참고문헌: 생애-네이버 백과사전
교육의 역사와 철학(윤완 저)
교육사상사 (신득렬 저)

자료평가

아직 평가한 내용이 없습니다.

회원 추천자료

[교육철학] 루소의 교육사상

목 차 1. 시대적 배경 및 루소의 생애2. 계몽주의-자연주의, 합리주의, 실리적 현세주의3. 루소의 교육사상3-1. 자연주의교육사상3-2. 소극교육론3-3. 에밀4. (합리주의와 자연주의를 바탕으로 한) 범애학파 5. 교육사적 의의1. 시대적 배경 및 루소의 생애장 자크 루소(1712~1778)가 활동했던 시기는 인간의 이성이 꽃을 피우는 계몽의 시대였다. 루소는 그들과 함께 하면서도 계몽주의조차 비판한 사상가였다. 이러한 루소는 ‘모순적’이며, 모순은 그

[교육철학] 루소의 교육사상

루소의 교육사상목차1.루소의 생애 및 시대적 배경2.계몽주의- 자연주의, 합리주의, 실리적 현세주의3.루소의 교육사상- 자연주의 교육사상, 소극교육론- 에밀4.범애학파- 바제도, 잘츠만5.교육사적 의의 장자크 루소(Jean-Jacques Rousseau)대표적인 저서 , , 장자크 루소(1712~1778)스위스 제네바 출신아버지- 시계 수리공어머니- 출산 후 9일만에 사망다양한 직업(음악가, 소설가, 가정교사, 철학자, 문예가)12

[교육철학 및 교육사] 루소의 교육사상을 한국 교육 현실에 비추어 분석

교육 현실에 비추어 분석 이 름 학 번 학 과 과 목 명 담당교수 제출일자 1. 서론2. 교육의 개념1) 교육의 개념2) 루소가 말하는 교육의 개념3. 루소의 교육사상1) 유아 교육2) 모범에 의한 교육과 소극적 교육3) 가정 교육4) 교육 방법4. 한국 교육의 현실5. 결론6. 참고문헌 1. 들어가는 말18세기에 활동하였던 루소는 낭만주의 운동의 아버지이고 인간의 정서에서 비인간적인 요소를 추론하는 사고체계의 창시자이며 더 나아가 정치철학의 창조

[유아교육사상가][유아교육철학]유아교육사상가(교육철학) 코메니우스와 로크, 유아교육사상가(교육철학) 루소와 바제도, 유아교육사상가(교육철학) 페스탈로치와 피히테, 유아교육사상가(교육철학) 프뢰벨과 듀이, 유아교육사상가 몬테소리

유아교육사상가(교육철학) 코메니우스와 로크, 유아교육사상가(교육철학) 루소와 바제도, 유아교육사상가(교육철학) 페스탈로치와 피히테, 유아교육사상가(교육철학) 프뢰벨과 듀이, 유아교육사상가(교육철학) 몬테소리 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 유아교육사상가(교육철학) 코메니우스1. 교수방법의 원리1) 합자연의 원리2) 직관주의 원리2. 교육목적3. 교육내용4. 교육방법5. 학교제도1) 유아기(1~6세)2) 아동기(7~12세)3) 소년기(13~18세)4) 청년기(19~24세)Ⅲ.

유아교육철학자(교육사상) 코메니우스, 로크, 루소, 유아교육철학자 페스탈로치, 피히테, 이타르, 프뢰벨, 듀이, 루돌프 슈타이너, 몬테소리

유아교육철학자(교육사상) 코메니우스, 로크, 루소, 유아교육철학자(교육사상) 페스탈로치, 피히테, 이타르, 유아교육철학자(교육사상) 프뢰벨과 듀이, 유아교육철학자(교육사상) 루돌프 슈타이너와 몬테소리 분석Ⅰ. 유아교육철학자(교육사상) 코메니우스1. 모국어 교육(자국어학교 : 7-12세)1) 교과과목 2) 학교교과 운영방법2. 라틴어 교육(학교 : 13-18세)1) 교과과목2) 학년과정3. 대학교육Ⅱ. 유아교육철학자(교육사상) 로크1. 유아교육 사상2. 유

오늘 본 자료 더보기

오늘 본 자료가 없습니다.

최근 판매 자료

Naver 로그인

Kakao 로그인