교육심리-학습된 무력감의 실태와 극복방안

방안 및 해결방법 1) 왕따에 대한 대책방안학생들에게서 발생하는 집단적 문화현상의 하나인 집단 따돌림은 연구 차원의 노력도 더 이루어져야 하겠지만, 교육 현실을 둘러싼 구조적 원인을 제거하고 극복하려는 실천의 문제가 더 선차적인 고민거리가 되어야 한다. 따라서 교육의 현실에 좀 더 주목하고, 사회적 에너지를 교육에 집중해 내는 것이 절실히 요구된다. 교육 현장이 생동감 있게 살아 움직이고, 학교와 교실의 문화가 생활력을 가질 수 있

심리. 사회적 상처에 대한 정신건강 서비스, 가해남편에 대한 체포와 처벌, 그리고 변화를 위한 심리. 교육적 서비스 등이 있다. 학대당하는 아내들은 오랜기간 학대 받으며 육체적, 심리적, 정신적으로 병과, 무기력과, 불안, 수치심과 분노, 죄책감과 두려움의 고통을 경험한 뒤의 후유증 극복해야한다. 또한, 부부관계, 자녀문제, 이혼문제, 경제적 문제 등에 관하여 해결하고 결정해야 한다. 이러한 문제에 대한 개입방법으로 집단상담의 효과성이 보

교육하고 인간관계의 기본 틀을 익히게 된다. 그렇다면 우리 청소년들에게 기준점을 제시해 줄 수 있는 인터넷 윤리는 무엇일까? 김혜연(2002), 청소년의 인터넷 정보윤리의식 및 영향 요인에 관한 연구, 「한국가정관리학회지」 제20권 5호, 43～45.2) 인터넷 윤리 교육방안컴퓨터 혁명에 의해 시작된 정보기술의 놀라운 발전은 앞서 살펴본 바와 같이 여러 가지 심각한 윤리적 문제들을 야기 하고 있음에도 불구하고, 학생들이 그러한 문제에 대처해 나갈

교육에 대해 전반적으로 살펴보기로 한다.Ⅱ. 본 론제 1장 청소년 교육의 필요성1.오늘날 청소년 현상의 특징 - 과도기로서 청소년기가 길어지고 청소년 문화가 발달했다. -사회의 복잡성과 함께 청소년 심리도 복잡해 졌다. -신・구 문화 교체기의 사회혼란 속에 적응하지 못하는 청소년들이 방황하고 있다.2.청소년에게 관심을 가져야하는 이유 - 청소년을 잘 지도하기 위해서는 먼저 이해해야한다. -청소년기가 연장되고 인구도 많아지면서 청소년

심리적인) 면(1) 차기 교육과정 개정 시 다문화･다인종 교육요소 반영하도록 한다. 일선 교육현장에서 혼혈 아동들을 한국사회의 구성원으로 기르려는 준비가 되어 있지 않고, ‘배타적 민족교육’이 여전히 강조되고 있다. 따라서 차기 교육과정 개정 시에는 다문화주의 관점을 학습할 수 있도록 사회, 도덕, 국어 등 관련 교과에 타문화 이해･존중, 편견 극복 및 관용을 강조해야 할 것이다.다행히 교육부는 내년 2월 확정 고시할 차기 교육과정 개