고등학교 2학년 법과 정치 교수-학습 지도안

학습활동에 있어 지속적인 토론을 장려함으로서 비평수업을 하고자하므로, 학생 들의 토론이 원활히 이루어지도록 교사는 여러 도움을 준다.Ⅳ. 본시 교수∙학습 지도안일시장소차시2차시대상교재문학교과서단원1) 대단원: Ⅱ. 문학 작품의 수용과 창작(2) - 문학사에 따른 수용과 창작2) 중단원: 5. 해방 이후의 문학3) 소단원: (1) 해방 ~ 1980년대의 문학 - 02 황지우, 학습방법강의식 수업, 협동학습, 개별학습, 발표학

법의 의의 범죄 형법의 발달 범죄 성립의 3요소 죄형법정주의 형벌 및 형벌의 종류4/244. 재판의 종류와 원칙 사법권의 의미 재판의 종류와 절차 사법권독립의 필요성 형사소송절차 재판의 원칙 민사사건 및 민사소송절차 법관의 임기와 신분보장2/245.국제법과 국제분쟁 국제법의 의미 국제법의 법원 국제사회의 성격, 국제연합의 설립목적 및 과제2. 단원의 학습 내용Ⅴ. 차시별 교수-학습 계획 소단원학습 주제학

교수법ㆍContent-Based Instruction)을 활용해 다른 과목을 영어로 가르치기 위한 수업모형과 교재도 개발된다. 영어-교수 학습 현장에서도 읽기-번역의 독해 중심에서 듣기-말하기의 의사 소통 중심으로 전환하고자 노력하고 있다. 특히 듣기는 의사 소통의 70% 이상을 차지하고 있으므로 중학교 입문 과정에서는 교과서의 삽화, 그림, 만화 등 시각 자료의 상황 설정을 연상함과 동시에 듣기 훈련에 주력하고 점차 기능-의미적 교수 요목의 듣기-말하기 대화를

한문과교수 ― 학습 지도안지도교사연구부장교감교장포 항 여 자 전 자 고 등 학 교【목차】Ⅰ. 교재관 1. 한문과 교육의 특징 2. 고등학교 한문 교과의 특성 3. 한문 교육의 목적 4. 한문과 교육의 교수 ․ 학습방법 5. 한문과 교육과정

Micro-teaching 수업지도안 목 차1. 자기주도적 학습 소개와 예 1.1 지난 시간에 소개된 자기주도적 학습 내용 정리1.2 자기주도적 학습 소개 2. 차시 소개2.1 Micro-teaching 발표 차시 소개 2.2 단원의 내용 체계표 2.3 7차시 흐름2.4 자기주도적 교수법을 선택한 이유2.5 학습자분석3. 세부차시안 우리나라의 교육현장에서 자기주도적 학습이라는 단어는 그리 낯선 단어는 아니다. 현재 실행되고 있는 제 7차 교육과정의 기본 정신 고등학교 교육과정 해설, (교