[벌][처벌][체벌][형벌][벌칙][벌점][훈육][훈계][교사][선생님][교육][수학][범죄][범죄자]처벌, 체벌, 형벌, 벌칙, 벌점 분석(벌, 처벌, 체벌, 형벌, 벌칙, 벌점, 훈육, 훈계, 교사, 선생님, 교육, 수학, 범죄)

선생님에 대한 분노와 공격성을 낳게 함.▪ 이러한 분노와 공격성을 교사에게 표출할 수 없는 청소년들은 자신에게 돌려 자신감 상실, 우울, 심지어는 자살기도를 하는 반면, 상대적으로 힘이 약한 친구들을 폭언, 폭행함으로서 자신의 분노 표출 c. 학교사회복지사의 부재 ▪ 학교에서 이루어지는 처벌이란 교육적 목적에 의해 행해져야 하며 단지 잘못한 것을 벌주는 차원이 아니라 그러한 문제를 일으키지 않도록 막고 잘못된 부분을 고치는 등의

체벌의 정의※ 체벌이란?체벌 體罰 corporal punishment신체에 직접 고통을 주는 벌.몸(체) 벌(벌): 꾸짖다.corporal: 육체의, 신체의punishment:법, 형벌, 처벌바람직하지 않은 행위나 규칙 위반 등에 대해 벌을 가함으로써 그 비행을 억제하고 교정하려는 것이다.2. 일반인들의 반응과 의견※ 인터넷 사용 - 인터넷의 익명성을 이용하여 단지 학생, 교사, 학부모 또는 교육 전문가에만 해당하지 않는 나이, 성별, 연령, 직업과 무관한 사람인 ‘일반인’을

체벌은 당연히 교육이나 사제지 간, 그리고 학생의 개인적인 입장으로 보더라도 근절되어야 할 사안이다. 교사의 과도한 체벌로 인하여 학생은 폭력적이고 공포적인 심리가 조성되어진다. 일단은 체벌에 의해 문제점은 해결이 되었으나, 체벌의 역효과는 여전히 남게 된다는 점이다. 대체로 매를 들게 되면, 사람의 심리는 달라지기 마련이다. 비록 사제지간이지만, 매를 들었을 때의 선생님은 제자를 대하는 입장에서 미움이라는 마음이 들 수도 있다.

교사는 “훈육 차원에서 한 것”이라고 밝혔지만 행위 수준을 보면 체벌이 아니라 아동학대다. 온 사회가 들끓고 있지만 지금 우리에게 중요한 것은 그 교사의 처벌문제가 아니라 이번 사건을 계기로 체벌에 대한 우리 사회의 ‘정답 찾기’에 불을 지펴야 한다는 점이다. 유사 사건이 있을 때마다 흥분했다가 잊어버리는 전철을 밟지 말아야 한다는 것이다. 아울러 “선생님이 더 잘해줘서 아이에게 기억이 오래가지 않게 해주길 바란다”는 부모의 소

처벌에도 관여하게 되었다. 범죄자의 범죄유형에 따라 형벌이 다르게 되어야 한다고 주장되었고, 모든 징벌이 교훈담이 될 수 있어야 했다. 원칙은 이러했으나 실제론 사형을 빼고 다른 형벌들은 감옥에 감금하는 것으로 바뀌었다. 죄의 경중을 감옥에서의 수감시간으로 나누게 된 것이다. 시간의 문제가 징벌의 효과를 거두게 되었고, 시간으로 형벌을 운용하게 되었다. 감옥에 가둔다는 것이 많은 비판을 받게 되지만, 범죄자를 가둬놓고 훈육을 하여