비고츠키의 언어발달의 네단계에서 내적언어단계란 무엇인지 기술하시오

언어는 인지발달에서 자기조절을 향하는 중간 단계로서, 처음에는 자기 자신의 혼잣말로 행동을 조절하는 것이 아니라, 다른 사람의 지시에 의해 조절된다. 그러다가 아동이 다른 사람의 도움 없이 자신의 행동과 사고를 조절하고자 할 때 혼잣말(사적 언어)을 사용하게 된다.마지막에는 아동의 인지적 기술이 향상되면서, 혼잣말(사적 언어)이 내면화되어 겉으로 소리 내지 않고 내면화된 내적 언어(inner speech)를 사용하여 사고를 조절할 수 있게 된다.

단계: 사고의 시작(18~24개월) 이 단계에서는 사고가 나타난다. 직접적인 경험이나 실험 없이도 어떤 대상과 관련된 결과를 이해하게 된다. 이 단계에서는 지연된 모방이나 모델 없는 모방도 일어난다. 피아제의 딸이 친척집에 갔다가 그 집 아이가 울면서 장난감을 던지고 투정 부리는 것을 보았다. 딸아이는 다음날 놀다가 싫증이 나자 그와 같은 행동을 했다. 피아제는 세 자녀의 행동을 관찰한 결과, 개념발달과 언어발달 이전에도 유아가 지적인 행

비고츠키의 공통점과  차이점을 비교하면서 인간의 발달은 과연 어떻게 이루어지고 있는 것인지 살펴보기로 한다. Ⅱ. 피아제의 이론과 주요 개념 1. 피아제 이론의 기본개념 피아제는 ‘지능이란 무엇인가? 지식은 어디서부터 오는 것일까?’와 같은 질문에 답하기 위해 인간의 기본적 지적 능력의 획득과정을 하나의 체계화된 이론 속에서 기술하였다. 지능능동성동화와조절평형화인지구조구성적특징2. 인지발달 단계 ⑴ 감각운동기(0-2세)

발달7) 거짓말4. 형식적 조작기1) 가설의 생성2) 조합적 사고Ⅳ. 피아제 인지발달이론의 평가1. Piaget 이론에 대한 비판2. Piaget이론의 재조명Ⅴ. 비고츠키 인지발달이론의 발달단계내용Ⅵ. 비고츠키 인지발달이론의 평가Ⅶ. 피아제 인지발달이론과 비고츠키 인지발달이론의 비교1. 언어와 사고의 관계에 대한 견해1) 피아제2) 비고츠키2. 아동의 언어와 사고에 대한 두 견해1) 피아제2) 비고츠키3. 사고 발달의 총체적 과정1) 사고 발달의 근원2)

발달 이론 11) 기본개념 12) 발달의 단계 2① 감각 운동 단계 (출생~2세) 2② 전조작기 (2세~7세) 2③ 구체적 조작 단계 (7세~11세) 3④ 형식적 조작 단계 (11세~15세) 3(2) 비고츠키(Vygotsky)의 인지발달 이론 31) 기본 개념 32) 발달의 단계 4① 원시적 또는 자연적 단계(Primitive or natural stage) 4② 순수심리 단계(native psychology stage) 4③ 자기중심적 언어의 단계(egocentric speech stage) 5④ 내적 언어의 단계(ingrowth stage) 5(3) 피아제와 비고스키의 이론 유사점 5(4) 피아