학교 조직의 관료화에 대하여

조직력을 확보할수 있는 가능성이 높아지기 때문이다. 이경우 지역야당의 생존이 가능해진다. 이에따라 광역단체장의 지역야당 집권가능성은 높아진다고 할 수 있을 것이다. 또한 단일 후보일 경우 현행 투표자 1/3찬성의 비율을 1/2로 높이는 방안도 검토해 보는 것이 필요하다고 본다.(2) 기초단체장 선거현재 기초단체장의 경우 정당추천 1인1표에 의한 1위 대표제를 실시하고 있다. 현재 가능한 대안은 기초단체장의 정당추천을 배제하는 방안이 제

조직의 현 상태를 살펴보고, 활동의 적합성 여부를 확인하며, 필요로 하는 새로운 가치를 창조해 간다. 학습 과정에서는 학교 내외에 걸친 다양한 정보 교류의 과정을 진행시켜감으로써 학교가 ‘새로운 가치’를 창출해갈 수 있다는 의미에서 ‘학습하는 교사조직’으로 파악하는 것이 중요하다.3) 생애 발달 이론발달 이론에서의 기본 관점은 일상생활 속에서 일어나는 중요 사건에 대하여 교사 개인은 서로 다르게 반응하고 관심사도 다르다는 데

학교경영상의 문서란 공문서로서 공무를 집행하기 위하여 전달되는 문서를 의미한다. 현대 행정에서 문서는 행정의 기본기능에 대하여 보조적 성격을 띤 것이나, 현대 행정이 문서주의를 원칙으로 하고 있기 때문에 매우 중요한 분야라 할 수 있다. 문서는 의사를 전달하고 보존하는 기능을 갖고 있기 때문에 정확하고 신범성이 있어야 한다. 그러므로 법규에 의하여 규제를 받고 있다.2) 문서의 종류사무관리규정 제7조(대통령령 제18746호 행정자치부

제 8장. 관료적 조직으로서의 학교1. 권위의 개념- 권위주의(독단적, 전체적 행동 유형)와 구분됨.- 권력(강압적인 통제까지 포함)과 구분됨: 권력의 합법적 형태.(자발적 순종)- 학교조직에서의 권위관계① 교사들이 합법적 명령에 대하여 기꺼이 순응한다.② 교사들이 자기 자신의 입장을 유보하고 조직의 명령을 수용한다.③ 권위는 집단의 규범과 가치에 의해 합법화된다.2. 권위의 유형(1) Weber의 구분 (합법성의 종류에 따라)① 카리스마적 권위

조직구성원의 욕구충족 정도 및 조직 건강도 등을 포괄하는 개념으로 보고 있다. 학교조직따라서 여기에서는 학교조직의 구성원들 중에서 가장 중요한 역할을 담당하는 사람이 교사라고 생각하여 학교조직효율성을 교사들이 학교조직에 얼마나 적응하며 수업준비, 수업활동, 생활지도, 학급경영, 사무처리 관계와 같은 직무를 얼마나 잘 수행하는가로 정의했다. 이에 대한 구체적인 내용은 다음과 같다.적응성적응력이란 새로운 환경상태에 대하여